这是一套专为小学语文二年级下册部编版课文《彩色的梦》设计的PPT课件动态模板,内容丰富且结构清晰,共计48页。通过生动的图文和动态展示,该课件旨在帮助学生掌握课文生字词,了解课文作者高洪波的生平和成就,学习描写景物的写作手法,激发学生的想象力和创造力。课件内容设计一、单元主题导入课件开篇介绍了本单元的主题——“推开想象之门,收获童心趣事”。通过创设情境,引导学生参与学校举办的班级童话故事分享会,激发学生在评选“故事大王”的过程中提高想象能力,感受想象文章的独特魅力。二、话题探讨与生字词教学课件以“有意思的梦境”为话题,引导学生展开讨论,自然引入课堂内容。接着,针对课文中的生字词进行教学,帮助学生掌握正确的读音和释义。课件还结合新字词,引导学生划分平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音等,通过具体的练习,加深学生对生字词的理解和记忆。三、课文作者简介课件详细介绍了课文作者高洪波的生平经历和文学成就。通过介绍高洪波的创作背景和代表作品,帮助学生更好地理解课文内容,感受作者的文学风格和创作意图。四、课文内容分析与写作手法课件引导学生深入分析课文内容,特别是描写景物的写作手法。通过具体的例子,帮助学生理解作者如何通过丰富的想象和生动的语言描写,展现梦境中的美丽景物。这一环节不仅帮助学生理解课文内容,还培养了他们的阅读技巧和写作能力。五、拓展延伸与写作作业最后,课件拓展延伸教学了金波的《雨中的森林》,进一步激发学生的阅读兴趣。同时,布置了写作作业——“写写画画我的梦”,鼓励学生运用所学的写作手法,描绘自己的梦境,提升他们的创造力和表达能力。课件特色情境导入:通过创设班级童话故事分享会的情境,激发学生的学习兴趣,增强课堂的趣味性和互动性。图文结合:丰富的图片和文字说明,帮助学生直观理解课文内容和生字词,增强学习效果。生字词教学:通过拼音、释义、词组搭配和偏旁部首记忆,帮助学生全面掌握生字词,提升识字能力。写作手法分析:通过具体的例子和分析,帮助学生理解描写景物的写作手法,提升阅读和写作能力。拓展延伸:通过对比阅读和写作作业,帮助学生巩固所学知识,激发他们的创造力和表达能力。通过这套PPT课件,学生不仅能够深入理解《彩色的梦》这篇课文,还能在学习过程中提升语文基础知识、阅读能力和写作技巧,同时激发他们对美好事物的想象力和创造力。
这是一套专为2026年马年设计的“午马新年祝福”主题PPT课件,共包含23张幻灯片。该课件通过丰富的内容和生动的形式,从四个方面展开对马年文化的介绍,旨在帮助学生深入了解马的特性、文化内涵以及与马相关的趣味知识,同时传递新年的美好祝福。第一部分是“关于马”,通过一张高清的马的图片,引导学生细致观察马的身体结构,从头部到四肢,从鬃毛到尾巴,让学生对马的外形有直观的认识。随后,课件介绍了马的平均寿命一般为30~35岁,而世界上最长寿的马可达62岁,这一有趣的数字让学生对马的生命历程有了初步了解。接着,通过分类的形式,课件展示了世界各地不同品种的马,如阿拉伯马、蒙古马、汗血宝马等,每种马都有其独特的外貌特征和用途,帮助学生拓宽视野,了解马的多样性。第二部分是“2026年为什么叫午马”,这一部分深入探讨了十二地支与生肖的永恒对应关系。通过生动的图表和详细的解释,学生可以了解到“午”在十二地支中位居第七,对应着夏季的正午时分,而马作为生肖之一,与“午”相匹配,因此2026年被称为午马年。课件通过历史渊源和文化背景的介绍,帮助学生理解生肖文化在中国传统文化中的重要地位,以及生肖与时间、自然的紧密联系。第三部分是“关于马的传说”,这一部分从中国和西方两种文化视角出发,展示了马在不同文化中的美好象征。在中国文化中,马象征着力量、速度和坚韧,如“马到成功”“龙马精神”等成语,都体现了人们对马的喜爱和赞美。而在西方文化中,马也常常与勇气、自由和优雅联系在一起,如希腊神话中的飞马珀加索斯,象征着灵感与自由。通过这些故事和象征意义的介绍,学生能够感受到马在不同文化中的重要地位和深远影响。第四部分是“马的十个有趣冷知识”,这一部分通过轻松幽默的方式,带领学生进一步了解马的奇特之处。例如,马是站着睡觉的,这是因为它们的腿部结构允许它们在站立时也能进入睡眠状态,以便随时应对危险;马只能用鼻子呼吸,这与它们的生理结构有关;此外,还可以通过观察马的牙齿来推算它们的年龄,因为马的牙齿会随着年龄增长而发生变化。这些有趣的冷知识不仅丰富了学生的知识储备,也激发了他们对动物学的兴趣。整套PPT课件的设计注重知识性与趣味性的结合,通过生动的图片、详实的内容和互动式的讲解,引导学生在轻松愉快的氛围中了解马的特性、文化内涵和趣味知识。通过本次学习,学生不仅能对2026年午马年有更深刻的认识,还能在新年之际,将这些美好的寓意传递给身边的人,共同迎接充满希望和活力的新年。
这份“露在外面的面”课件以“计数—求面积—寻规律—应用”四步推进,借助视频、动画、实物操作和分层练习,引导学生在“看、数、想、算”中掌握正方体组合体露面的计算方法,发展空间想象与优化思维。开篇播放“机器人堆箱子”视频:机械臂把4个正方体堆在墙角,提问“你能一眼看出露在外面几个面吗?”瞬间激活观察兴趣。任务一“计数与面积”用两种策略:①逐个数——先前面、再右面、再上面,避免重复;②按方向数——前+右+上,用不同颜色高亮对应面,学生直观看到“露在外面的面积=一个面的面积露在外面的面的个数”,再用11=1 cm代入,快速得出总面积。任务二“摆法与规律”用动态演示:单排水平摆,每增1个正方体,露面前+1、右+1、上不变,归纳公式“3n+2”;单排竖直摆,露面前不变、右不变、上+1,归纳公式“2n+3”,再用条形图对比两种摆法的面积差异,渗透“优化摆法少面积”的思想。任务三“达标检测”设计“生活四情境”:①基础数——给定造型数露面;②摆法影响——哪种摆法露面积最小;③组合体变化——拿走一个正方体露面积增减;④铁箱用料——计算喷漆面数并加5%损耗,系统实时反馈正确率,教师针对“漏数底面”“重复计数”再演示,确保空间观念落地。总结用“一张思维导图”收束:墙角堆→方向数→面积=单面个数→摆法规律→优化思想,学生用便利贴写下最易错点贴于展板,形成班级“空间警示墙”;自我评价从“我会数、我会算、我肯优化”三面点赞,小组互评贴星星,让知识、情感双提升。整份课件用“视频激趣—颜色高亮—动态归纳—生活应用”四连击,把“露在外面的面”从“数得清”升级成“算得快、用得省”的优化技能,既夯实计数方法,又培养空间想象与节约意识,为后续组合体表面积、体积综合实践奠定坚实而有趣的基础。
这份“长方体的认识”课件以“特征—关系—计算”为主线,借助视频、动画、操作和练习四维联动,引导学生从“看图形”走向“想结构”,系统构建长方体和正方体的空间模型。开篇先播“礼盒拆箱”短片:长方体盒子沿棱剪开展成平面,学生直观看到“面、棱、顶点”的对应关系,教师顺势板书学习目标,明确“会辨、会数、会算”三要求。任务一“特征探究”用对比表格呈现:长方体6面(相对面相等)、8顶点、12棱(分3组,每组4条相等),正方体6面(全等正方形)、8顶点、12棱(全等),动画把“长、宽、高”标成红、蓝、绿三色,学生用学具小棒搭框架,亲手感受“长宽高不同—长宽高相等”的正方体特例,理解正方体是长方体的“升级版”。任务二“关系梳理”用“集合圈”动画:长方体大圈里嵌套正方体小圈,配合口诀“长=宽=高,正方现原形”,帮助学生建立“特殊与一般”的逻辑。任务三“达标检测”设计“生活四情境”:①用小正方体搭长方体,根据层数、排数判断长、宽、高;②判断哪几个面面积相等,强化“相对面”概念;③框架选材——给出不同长度木条,选择并计算所需根数,训练棱长总和;④计算礼盒棱长总和并估算包装带长度,渗透“棱长和”生活应用,系统实时统计正确率,教师针对“漏算高”“相对面找错”再演示,确保空间观念落地。总结用“一张思维导图”收束:面顶点棱→长宽高→正方体特例→棱长总和,学生用便利贴写下最易错点贴于展板,形成班级“空间警示墙”;自我评价从“我会辨、我会搭、我肯检查”三面点赞,小组互评贴星星,让知识、情感双提升。整份课件用“视频拆箱—动画对比—学具搭建—生活应用”四连击,把长方体、正方体从“六个面”升级成“会数、会搭、会算”的空间模型,既夯实特征与关系,又培养几何直观与空间观念,为后续表面积、体积学习奠定坚实而有趣的基础。
这份“长方体的表面积”课件以“概念—公式—应用—优化”为主线,借助视频、展开图和分层练习,引导学生从“数面”到“算面”再到“用面”,系统掌握长方体和正方体表面积的计算方法。开篇播放“快递装箱”短片:机械臂自动裁剪纸板折叠成盒,提问“这张纸板到底多大?”瞬间激活学生探究欲望。任务一“长方体表面积”用动态展开图演示:沿棱剪开后六个面平铺成十字形,长、宽、高分别用红、蓝、绿三色标注,学生直观看到“上下、前后、左右”三对相对面相等,教师顺势板书三种算法:①逐面相加;②三对面积和;③(长宽+长高+宽高)2,对比后提炼最简公式,并用“长宽、长高、宽高各一对”口诀帮助记忆。任务二“正方体表面积”则利用“相对面全等”特性:展开图六个正方形边长相同,直接得出“棱长棱长6”,动画展示“棱长平方6”的推导过程,强化“正方体是长方体特例”的认识。任务三“达标检测”设计“生活四情境”:①基础计算——给定长、宽、高求表面积;②包装箱——计算所需纸板面积并加1%损耗;③无盖鱼缸——只求5个面,强调“少一个上盖”;④游泳池贴瓷砖——侧壁+底面,渗透“五面体”变式,系统实时统计正确率,教师针对“漏算面”“单位不统一”再演示,确保应用到位。总结用“一张思维导图”收束:展开图→相对面相等→长方体公式→正方体特例→生活应用,学生用便利贴写下最易错点贴于展板,形成班级“表面积警示墙”;自我评价从“我会算、我会选面、我肯检查”三面点赞,小组互评贴星星,让知识、情感双提升。整份课件用“视频激趣—展开演示—公式提炼—生活应用”四连击,把表面积从“六个面”升级成“会裁剪、会选面、会优化”的实用技能,既夯实计算方法,又培养空间观念与优化意识,为后续体积、综合实践奠定坚实而有趣的基础。
《北师大版二年级数学上册第六单元“图形的运动”复习课件》是一份精心设计的教学资源,旨在帮助学生系统地回顾和巩固本单元的核心内容。该课件以PowerPoint形式呈现,共包含25张幻灯片,内容丰富、结构清晰,能够满足不同层次学生的学习需求。在数学的世界里,图形的运动是一个充满神奇与魅力的领域。它不仅激发了学生的好奇心,还为他们后续的数学学习奠定了坚实的基础。本套课件从四个主要部分对“图形的运动”单元进行系统复习。第一部分是“单元知识框架介绍”。通过简洁明了的框架图,课件将本单元的核心知识点——轴对称、平移和旋转进行了梳理和整合。这种结构化的呈现方式,有助于学生从整体上把握单元知识的脉络,快速建立起知识体系。第二部分为“知识点梳理”。这一部分深入剖析了轴对称现象、平移现象和旋转现象的具体知识点。通过生动的图片、直观的动画演示以及详细的文字说明,课件帮助学生理解轴对称图形的特征、平移的方向和距离以及旋转的中心点和角度等关键要素。这种细致入微的知识点讲解,使学生能够更加清晰地掌握每个概念的内涵和外延。第三部分是“重难点题型精讲”。针对本单元的难点内容,课件精心挑选了具有代表性的例题,并通过逐步解析的方式,引导学生深入思考、掌握解题思路。每个例题都配有详细的分析过程和清晰的解题步骤,帮助学生突破学习中的瓶颈,增强对重难点知识的理解和应用能力。第四部分为“变式巩固练习”。这一部分设计了多样化的练习题,旨在通过不同形式的变式训练,提高学生对本单元知识点的掌握度和灵活运用能力。练习题涵盖了从基础到拓展的多个层次,既满足了不同学生的学习需求,又能有效检验学生的学习效果。总之,这份课件以其科学的结构、丰富的素材和实用的设计,为二年级学生提供了一个全面、高效的学习平台,能够帮助他们在复习阶段更好地巩固知识,提升数学素养。
这套围绕“人教版二年级数学上册第三单元第1课时——除法的初步认识平均分”的演示文稿共39张幻灯片,是教师组织课堂的“立体地图”。整节课以“理解平均分的本质、掌握平均分的操作、感受数学与生活的联系”为三大核心目标,层层递进。开课时,教师先创设“分糖果”“分橘子”等真实情境,把“每份同样多”的生活经验唤醒,再抛出“怎样让每只小兔吃到一样多的胡萝卜”这一挑战性任务,让学生带着问题走进新课。紧接着,通过“看一看、摆一摆、说一说、比一比”四类数学活动,学生用手中的小棒、圆片、电子白板拖拽等多元方式,把“平均分”从具体形象过渡到半抽象,再上升到数学符号表达。在小组合作环节,学生既要分工记录,又要轮流表达“我把几个物体平均分成几份,每份几个”,语言与动作同步,动手、动口、动脑协同,操作能力与表达能力得到双提升。教师还设计了“错题医院”和“生活超市”两大练习板块:前者呈现非平均分、不完全平均分的典型错例,让学生当“小医生”找病因、开药方;后者则把“平均分”嵌入生日分蛋糕、小组合租车费、植树分组等真实任务,引导学生用数学眼光观察生活,用数学思维解决实际问题。课堂尾声,学生用“我学会了……我发现……我想问……”的句式进行反思,教师借助思维导图梳理知识脉络,把“平均分”牢牢钉在“除法”这一更大的知识框架上。整堂课在“情境—探究—应用—升华”的循环中完成,学生不仅知道了“平均分”的含义和操作方法,更体会到数学就在身边,学习兴趣悄然生长。
这套专为人教版二年级数学上册第三单元第2课时“除法的初步认识——除法”而设计的PPT共31页,像一张层层递进的学习“导航图”。整节课紧扣“平均分”的两种常用策略——“先按份数分”与“先按每份个数分”,借助讲授、演示、小组合作探究等多元教法,引导学生在“动手中悟理、对话中明法”。教师先通过“小猴分桃”的动画情境激活旧知,再抛出“12根香蕉,平均分给4只小猴”与“12根香蕉,每只小猴分3根”这两个貌似相同、实则指向不同分法的任务,让学生用摆小棒、圈一圈、连一连等方式亲历两种平均分过程,并同步记录“分”的轨迹:前者关注“份数”,后者关注“每份量”。当学生发现不论哪种分法,结果都能用“124=3”或“123=4”这样简洁的除法算式表示时,“除法”便自然从“平均分”的生活经验中“生长”出来。随后的“符号家族见面会”环节,教师把“”“被除数”“除数”“商”拟人化,让学生用角色扮演的方式练习读、写、说,既突破术语障碍,又增添童趣。练习部分设置“分一分、填一填、讲一讲”三层任务:先动手分学具,再填写算式,最后向同伴讲解意义,层层递进,巩固“平均分—除法算式—生活解释”三者的一一对应关系。课堂小结时,学生用“我会用两种方法平均分”“我会用除法讲平均分的故事”两句话自评,教师再借助思维导图把“平均分”与“除法”无缝焊接,帮助学生搭建“生活—数学—符号”的立体网络。延伸至课后,孩子们还需完成“家庭分筷子”实践作业:把家中同样多的筷子按人数平均分,并拍照记录除法算式,第二天带回课堂分享。整堂课在“情境激活—策略探究—符号抽象—应用回归”的闭环中,让学生的动手能力、合作意识与数学表达同步拔节,学习自信与兴趣悄然生根。
这套配合人教版二年级数学上册第三单元第4课时“用2~6的乘法口诀求商”的31页PPT,像一条由“口诀”搭起的速算高铁,载着学生从“会分”驶向“会算”。开课伊始,教师用“小猴摘桃”的故事抛出核心问题:12个桃,每4个一份,可以分几份?孩子们先用上节课的“摆小棒”法验证答案,再被追问“有没有更快的办法?”——一句“想乘法,算除法”点燃好奇。接下来的“口诀接力赛”中,学生四人一组,轮流抽取“82”“153”等卡片,快速喊出“二四得八”“三五十五”并亮出商,屏幕上的计时器让教室瞬间变成“速算竞技场”。教师顺势引导学生观察“除法算式”与“乘法口诀”之间的“暗号”:被除数就是口诀得数,除数就是口诀中的乘数,商就是另一个乘数,一条“互逆关系”的推理链在讨论中自然生成。为了突破“口诀混淆”这一难点,PPT特意插入“口诀迷宫”游戏:学生帮小兔子选出口诀路标,才能顺利把萝卜送回家,错误路径会触发“再想想”提示,让错误也成为学习资源。巩固环节分三层推进:第一层“看图写算式”唤醒直观;第二层“听口诀写除法”训练转换;第三层“编数学小故事”实现迁移——学生把“205=4”编成“4辆小车平分20包糖果”的生活场景,问题解决能力与语言表达齐头并进。课堂小结时,孩子们用“我发现了……我学会了……我还想试……”三句式进行微型反思,教师再用思维导图把“乘法口诀←→除法求商”锁成双向箭头,强调“口诀是除法的钥匙,除法是口诀的镜子”。课后作业“家庭速算王”则请家长与孩子对战:随机抽2~6的除法卡片,看谁先答出商,并说出对应口诀,拍照上传班级群,让学习热情从校内延伸到家庭。整堂课在“故事引爆—游戏探究—分层巩固—生活回归”的链条中,让学生的计算速度、推理能力与应用意识同步升级,数学的成就感与趣味性也悄然翻倍。
本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标,包括掌握直线的倾斜角与直线斜率的概念、了解倾斜角和斜率概念的形成过程等:接着进行情境导入,回顾复习几何知识的研究方法,并通过直线的确定方法和坐标系引出对倾斜角的定义;然后展示斜率与倾斜角的关系,以及斜率的定义,并带领学生进行习题训练,巩固所学知识;最后进行了课堂小结,布置了作业;
PowerPoint从两个部分来展开介绍关于第二章海水中的重要元素——钠和氯的单元复习课件的相关内容。PPT模板的第一个部分构建了知识网络,运用幻灯片展示分析了钠及其化合物的转换关系、氯及其化合物的转换关系、以物质的量为中心的各物理量的关系这三个知识网络。第二个部分通过演示文稿突破了重难点知识。对于钠和氯的相关重难点知识进行了展开展示以及讲解,并且进行了相对应的课堂练习,让学生达到在练中学的效果。
《北师大新教材数学三年级上册第六单元“乘除法的应用(二)”单元复习课件》是一套专为三年级学生设计的高效复习工具,旨在帮助学生系统梳理本单元的核心知识,进一步强化“用乘除法解决生活中的实际问题”的能力。通过本套课件的学习,学生不仅能巩固知识,还能掌握归纳总结的方法,从而提升归纳总结能力。课件共包含31张幻灯片,内容丰富且结构清晰,通过四个部分展开本节课程的学习。第一部分是“单元知识框架”。这一部分通过思维导图的形式,帮助学生梳理本单元的知识脉络。思维导图是一种高效的思维工具,能够将零散的知识点整合成一个有机的整体,帮助学生从宏观上把握知识结构。通过绘制思维导图,学生可以清晰地看到各知识点之间的联系,从而提高归纳总结的能力。这种系统化的梳理方式,不仅有助于学生快速回顾知识,还能为后续的学习打下坚实的基础。第二部分为“知识点梳理”。这一部分聚焦于本单元的四个核心知识点,分别是“整十数乘一位数的口算方法”“整百数乘一位数的口算方法”“两位数乘一位数(不进位)的口算方法”以及相关的除法应用。课件通过生动的例题、详细的步骤解析以及丰富的练习题,帮助学生回顾和巩固这些基础知识。每个知识点都配有清晰的讲解和针对性的练习,确保学生能够熟练掌握口算方法,并在实际问题中灵活运用。第三部分是“重难点题型精讲”。这一部分针对学生在学习过程中常见的难点问题进行了深入讲解。课件通过精选的例题,引导学生逐步分析问题、寻找解题思路,并总结解题方法。这些例题紧密结合生活实际,帮助学生将抽象的数学知识转化为解决实际问题的能力。通过这一部分的学习,学生能够更好地应对复杂问题,提高解决实际问题的能力。第四部分为“变式巩固练习”。这一部分设计了多种变式练习题,旨在通过不同形式的题目,帮助学生进一步巩固所学知识。变式练习不仅能够加深学生对知识点的理解,还能培养学生的思维灵活性和应变能力。通过多样化的练习,学生能够在不同的情境中运用所学知识,从而真正掌握乘除法的应用方法。总之,这套PPT课件通过科学的结构设计和丰富的教学内容,为三年级学生提供了一个全面、高效的复习平台。它不仅帮助学生系统复习本单元的核心知识,还通过归纳总结方法的引导,提升了学生的学习能力。通过本套课件的学习,学生能够更好地掌握乘除法的应用,为后续的数学学习奠定坚实的基础。
PowerPoint从以下几个部分来展开介绍关于磁生电的相关内容。PPT模板的第一个部分为课堂导入,通过介绍奥斯特和法拉第揭示的磁与电之间的联系。进行引入,激发学生的兴趣。第二部分运用幻灯片来讲解了什么情况下磁能生电,说明了相关的实验步骤、实验记录和实验结论,提出了电磁感应现象以及感应电流等概念。第三个部分介绍了发电机,通过演示文稿展示了手摇发电机是怎样发电的,说明了交流电和直流电是什么以及发电机的能量转化。第四个部分进行了课堂小结,对本堂的重难点进行了总结,开展了典例分析。
这套专为人教版二年级数学上学期期末复习设计的PPT模板,涵盖了“100以内的加减法(二)”这一单元,共31页。本套PPT模板的目的是帮助学生深入理解加减法的基本原理,正确处理进位和退位的问题,并熟练掌握100以内加减法的笔算技巧。通过这些计算练习,学生能够提升自己的数学逻辑思维能力,并学会将所学的数学知识应用于解决现实生活中的实际问题。PPT的开篇部分通过幻灯片形式,直观地展示了本单元的思维导图,引导学生了解并回顾本章节的关键知识点。这一部分为学生提供了一个清晰的复习框架,帮助他们快速把握单元的核心内容。紧接着的第二部分是知识精讲,这一环节深入讲解了两位数加减法的知识点,并通过演示文稿详细介绍了不进位加法、一位数与两位数的进位加法、以及两位数与两位数的进位加法这三个关键考点。通过知识点的详细讲解、例题的深入分析以及即时练习的巩固,学生能够更好地理解和掌握这些重要的数学概念。本套PPT模板通过结构化的复习和丰富的实践练习,使学生能够在期末复习中系统地回顾和巩固“100以内的加减法(二)”单元的知识,为期末考试做好充分的准备。通过这种有针对性的复习,学生不仅能够掌握必要的数学技能,还能在数学逻辑和问题解决方面得到显著提升。通过这种互动式学习,学生能够在实践中加深对加减法应用的认识,提高解决问题的能力,从而在数学学习中取得更好的成绩。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于人教版数学学习课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的讲解了有关于乘法口诀数学应用题解题的相关介绍。第二部分主要向我们详细的介绍了儿童幼儿园价目表解题的相关方法。第三部分主要向我们详细的讲解了培优训练的相关内容。第四部分主要向我们讲解了本节课的课后作业。
本套PPT在内容上分为情境导入、合作探究、总结经验、深化理解、运用巩固、课堂小结、巩固练习共计七个部分;第一部分通过让学生参与猜测位置的可能性激发学生的兴趣;第二部分探讨了抽签可能得到的结果;第三部分总结了根据事件发生的可能性可将事件划分成不确定事件和确定事件;第四部分让学生理解PPT展示的摸棋子实验和人物之间的对话等;第五、六、七三个部分讲解了课本上和课外拓展的习题,并且让学生讨论生活中常见的不确定事件;
ppt模板展示了五年级科学《时间的测量—太阳钟》课件内容,由于经济科技发展有限,我国古代的计时方法更倾向于用自然方法。模板详细讲述了我国古代的计时历史,并重点讲述了几个比较重要的计时方法。太阳计时是一个非常传统但延续至今的方法,模板在讲述其内容时还科普了影子的规律,融合地理知识。不仅仅是学习太阳计时法和制作太阳钟,更要引导学生感受我国古代人民的智慧。
PPT模板展示了不一样的电路连接课件内容,模板直接开门见山,亮出本节课需要学习探究的问题“不一样的电路连接”,而后进行了串联和并联实验对比。电路连接属于物理知识,模板讲述了一些比较简单基础的电路知识,有利于四年级小学生的吸收,对其以后升入初中学习物理也有一定帮助,打下一定基础。对生活中的电路问题也有了一定的了解和认识。
PowerPoint从五个部分来展开介绍关于《我的阿勒泰》电影分享的相关内容。PPT模板的第一个部分运用幻灯片对《我的阿勒泰》这部作品进行了简介。第二个部分对其中的角色进行了介绍。这三个部分分享了《我的阿勒泰》中的治愈台词。第四个部分阐述了分享者对于本电影的感悟,主题为来“自北疆大地的生命力”。第五个部分通过演示文稿提出了分享者自身的思考:“文化+创新=走的更远”,分析了这部电影为何会吸引读者的注意,能够让读者留下深刻的印象。
力是一个空间物理概念,力是一个物体之间相对的概念,一个物体作用于另一个物理,受力重的物体就会作用于受力轻的物体。力量会随着物体的重量、体积的大小、密度的大小、坡度的大小等等,会形成不同的力,这套高一物理《力的分解》ppt课件知识教学,感受力的相应的物理概念和空间概念。
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