该课件以幻灯片的形式介绍了眼镜和眼镜的内容,方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍近视眼的矫正方法。PPT课件的第一部分介绍了眼球的结构、眼睛的视物原理、眼睛的调节等内容。第二部分介绍了近视眼的特征特征及其成因、近视眼的矫正方法等内容。第三部分介绍了远视眼的特征及其成因、远视眼的矫正等内容。第四部分介绍了透镜焦度、眼睛度数等内容。第五部分对课堂内容进行了简要的总结。第六部分呈现了一些练习题。第七部分呈现了一些选择题和填空题。
这份PowerPoint由六个部分构成。第一部分内容是汽化和液化,该模板一方面对汽化和液化的现象进行探究,另一方面进行了视频演示。第二部分内容是沸腾,这一部分首先介绍了沸腾的概念,其次是水在沸腾前后温度变化的特点,最后对实验数据与现象进行简要说明。第三部分内容是蒸发,这一部分主要包括蒸发的概念、特点和实际案例。第四部分内容是液化。第五部分内容是课堂总结。第六部分内容是练习与应用。
这份PPT由六个部分组成。第一部分内容是小车运动的平均速度测量,此模板首先介绍了实验思路,其次是对实验目的和原理进行介绍,最后是实验步骤。第二部分内容是拓展实验,这一部分主要介绍了实验器材、目的和原理,同时呈现了相关例题。第三部分内容是超声波测距、测速,这一部分一方面展示了超声波测距原理,另一方面是对超声波测速的方法进行介绍。第四部分内容是课堂总结。第五部分内容是练习与应用。第六部分内容是提升训练。
该课件以幻灯片的形式介绍了制作望远镜的内容,方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍制作望远镜的注意事项。PPT课件的第一部分介绍了探究望远镜的原理、望远镜的构造、望远镜的原理、望远镜的成向等内容。第二部分介绍了望远镜探索宇宙的历程、海王星的发现、郭守敬望远镜与中国天眼等内容。第三部分是课堂内容进行了简要的总结。第四部分介绍了提升训练的内容。
该课件以幻灯片的形式介绍了凸透镜成像的规律,方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍凸透镜成像的规律。PPT课件的第一部分介绍了探究凸透镜的成像规律的内容。第二部分主要介绍了照相机原理、照相机的调节、投影仪原理、投影仪的调节、放大镜成像原理、放大镜的调节等内容。第三部分介绍了凸透镜的三条特殊光线的内容。第四部分对本节课的内容进行了简要的总结。第五部分呈现了一些练习题,第六部分呈现了提升训练的内容。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于人教版七年级上册语文课文《藤野先生》的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了本文的作者鲁迅的基本信息,并阐述了本文的写作背景。第二部分展示了本文的生字读音以及生词释义。第三部分对《藤野先生》的课文内容进行了深入探究,并总结归纳了藤野先生和“我”的人物形象。第四部分展示了本节课的板书设计。
这是一套围绕八年级语文上册《藤野先生》精心设计的演示文稿,共包含46张幻灯片。在本节课的教学中,教师通过巧妙的引导,帮助学生梳理作者与藤野先生之间的交往事件,从而整体把握文章的叙述线索。通过这一过程,学生不仅能够深入分析藤野先生的人物形象,还能真切感受到鲁迅先生对藤野先生的深厚情感。此外,通过对文本的精读,学生能够理解鲁迅“弃医从文”的复杂原因及其背后深刻的思想内涵,进而体会鲁迅先生强烈的爱国主义情感,树立正确的价值观和民族自豪感。这份演示文稿由四个部分组成。第一部分是“学习目标”,在这一部分,教师详细分析了本课的学习重点和难点,为学生的学习提供了清晰的方向和目标。第二部分是“课本内容”,首先介绍了散文的文体知识,帮助学生了解文章的文体特点;接着对课文中的重点字词、字音进行了梳理,夯实学生的语文基础;最后对作者鲁迅的身份及其作品进行了简要说明,帮助学生更好地理解文章的创作背景。第三部分是“学习任务”,这一部分是教学的核心环节。教师引导学生对文章进行分层,帮助他们理清文章的结构;接着通过了解藤野先生与作者之间的故事,深入挖掘细节,分析藤野先生的人物特点。通过这一过程,学生能够更加全面地理解文章内容,提升对人物形象的把握能力。第四部分是“课后作业”,这一部分为学生提供了巩固知识、拓展思维的机会。通过布置有针对性的作业,学生能够进一步深化对课文的理解,同时也能培养他们的自主学习能力和语文综合素养。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是导入新知,教师通过联系新旧知识导入所学内容。第二部分内容是素养目标,学生们首先会利用因式分解进行简便计算,其次能够理解并掌握提公因式法并能熟练运用,最后可以理解因式分解的意义和概念。第三部分内容是探究新知,这一部分主要包括因式分解的概念、用提公因式法分解因式、找出多项式的公因式的正确步骤。第四部分内容是归纳总结和巩固练习。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是导入新知和素养目标,此模板首先展示了生活中的多边形,其次是对学生此堂课的学习目标进行展示。第二部分内容是探究新知,这一部分主要包括多边形的定义及相关概念、多边形的截角问题、多边形的对角线。第三部分内容是巩固练习,这一部分一方面展示了不同的多边形,另一方面是对多边形的素养考点进行展示。第四部分内容是课堂检测和链接中考。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是导入新知,该模板首先展示了与三角形的边有关的思考内容。第二部分内容是素养目标,这一部分首先能够进一步发展学生的空间观念,其次可以运用三角形的有关概念来解决与其相关的实际问题,最后能够对三角形进行分类。第三部分内容是探究新知,这一部分主要包括三角形的定义、表示、识别和分类等内容。第四部分内容是巩固练习和课堂检测。
PPT主要展示了部编版七年级生物下册“输送血液的泵——心脏”的教学课件。PPT的整体色调以蓝色,血红色以及白色为主,将人体心脏的形态以及与课堂主题有关的图片作为主要装饰物,给人以直接明了之感。PPT的主要内容包括课前导入、学习目标、感受一下、心脏、仔细观察、思考以及小结等几个部分的内容。旨在让学生认识心脏的结构和功能,明白体育锻炼有利于心脏健康。
PPT主要展示了七年级生物下册血液循环的途径的主题内容。PPT的整体色调以蓝色,红色以及白色为主,将人体血液循环的图片、问号以及与主题课堂有关的图片作为主要装饰物,给人以专业明亮之感。PPT的主要内容包括新课探究、观察与思考、体循环、组织细胞、肺循环、讨论、冠脉循环、课堂练习、课堂小结以及课后作业这几个部分。旨在通过这节课的学习,让学生充分掌握有关血液循环途径的相关知识。
常言说:眼光八路,耳听八方。耳朵是我们身体的重要听觉器官,有了耳朵,有了听觉,我们才能感受外界世界的美妙声音。这套简约风格的人教版七年级生物下册教学内容耳与听觉PPT模板素材,让学生在学习过程中说出耳朵的基本结构和功能,以及听觉形成的过程。通过演示耳朵的图片培养学生的观察能力,总结听觉形成的过程,培养学生的思维能力。
这份32页的PPT如同一张“生命使用说明书”,把八年级生物上册最后一章“健康地生活”提炼成一条可执行、可打卡、可量化的“青春养护路线图”。课件以一段仅15秒的街头快闪视频开场:同一位少年,一边熬夜打游戏、一边晨跑吃营养早餐,两种画面快速切换,心率、皮肤状态、专注力实时数据对比,让学生瞬间直观感受“健康与不健康=两种人生预览”,从而自发追问:我该如何选择?第一部分“健康与生命活动的链接”用动态模型把“细胞→组织→器官→系统→人体”逐级放大,随后叠映“熬夜后肝细胞修复速率下降”显微图像,让学生明白:所谓健康,就是给每一个细胞提供修复与再生的最佳环境。教师再抛出“今日细胞更新任务清单”,把呼吸、排泄、免疫、神经调节等知识点全部改写成“身体内部打卡项目”,学生惊喜发现:原来背书就是在读“自己身体的使用手册”。第二部分聚焦“生活方式与疾病”——把慢性病年轻化趋势做成“时间轴灾难片”:14岁脂肪肝、16岁高血压、18岁腰椎间盘突出的真实报道逐条闪现,随后用可交互的“风险按钮”让学生自主选择“每天多喝一杯奶茶”或“久坐少动1小时”,后台即时显示10年后体重、血脂、脊柱弯度的预测曲线,数字跳动的刹那,教室里一片惊呼,健康不再是口号,而是“此刻就要改”的紧迫感。第三部分给出“21天健康行动计划”模板:睡眠模块用“褪黑素分泌曲线”倒推就寝时间;运动模块以“青少年每日8000步”为基准,内置校园操场GPS打卡图;饮食模块把“我的膳食餐盘”做成可拖拽游戏,学生现场配餐,系统即时评分并给出“膳食纤维”“添加糖”是否达标提示;心理模块则引入“情绪温度计”,每天记录并生成周报表,让“心情”首次有了可视化曲线。最后一部分“习惯养成四部曲”把行为心理学“触发-行为-奖励-循环”模型嵌入PPT:学生自选一个微习惯,如“睡前远离屏幕30分钟”,用课件的“习惯银行”功能每日打卡,连续21天即可生成个人专属“健康勋章”,并可导出为动态海报分享至班级群,形成同伴监督与正向激励。32张幻灯片,结束在一张“生命倒计时”动画:假设人均寿命80岁,14岁的他们已消耗约17%的电量,剩余电量如何续航,全在每一次点击“打卡”键的指尖。课件合上,学生带走的不只是知识点,而是一份“把自己当作最宝贵项目去管理”的少年宣言。
这份仅23页的课件像一张“生态安全警示地图”,用极简篇幅浓缩了八年级生物上册最难“讲清楚”的宏观命题——生态失衡如何反噬人类。开篇3秒倒计时后,屏幕出现一分为二的照片:左侧是1989年碧波荡漾的滇池,右侧是2020年蓝藻暴发的同一视角,像素级对齐的“时空裂谷”让学生瞬间静默,教师顺势抛出核心问题:若生态系统崩溃,谁来为14岁的你们兜底?第一部分把“生态安全”定义为“地球生命支持系统的保险丝”。课件用动态漏斗图演示:大气净化、水源涵养、土壤形成、授粉服务等12项关键功能如同并联的“隐形器官”,一旦某一环断裂,人类社会的粮食、健康、经济将像多米诺骨牌接连倒塌。学生拖动滑块模拟“砍伐强度10%→50%”,后台实时反馈“氧气产量”“碳储量”“物种数”三条曲线,直观感受临界点前的“温水煮青蛙”。第二部分呈现“生态破坏史诗级案例”:①亚马逊连续两年释放碳大于吸收,雨林正变“草原”;②塑料微粒在马里亚纳海沟检出;③国内某湿地消失导致候鸟改道,引发飞机鸟击事件激增。每条案例都配一张“人类看似无关”的对比图——超市牛排、外卖餐盒、机场航班,让学生意识到:破坏的扳机可能握在每一次消费选择里。第三部分升级为“生态安全探究任务”:班级领取“校园生态足迹”项目,用三周时间测量食堂剩饭、快递纸箱、空调耗电,数据导入课件内置的“行星边界”模型,生成专属“超载红灯”报告。学生惊讶发现:按当前速度,需要1.7个地球才能承载他们的生活方式,于是自发提出“无塑星期三”“27℃空调日”等减量方案。收篇页只有一句话:“生态没有替代品,人类也没有备份星球。”背景是逐渐暗淡的地球灯。23张幻灯片,短得刚好够一节班会,却长得足以在少年心里亮起一盏长明警示灯——生态安全,其实就是人类未来的安全。
这套24页的PPT承接“生态安全”警示,顺势把镜头拉回源头——生态系统本身,带领八年级学生拆解“生命共同体”的精密构造与运行逻辑。课件以一张航拍珠江口湿地的晨雾开镜:红树林、滩涂、候鸟、渔船同框,提问“谁依赖谁?”瞬间激活上节课的危机记忆,为“系统”概念埋下伏笔。第一部分聚焦“生态因素”。先让学生起立扮演“一株红树”,屏幕随机弹出盐度、潮汐、温度、光照等数值,身体根据提示“前倾”“后仰”模拟生长受限或旺盛,三分钟体验即把“非生物因素”刻进肌肉记忆;再插播慢镜头:螃蟹剪断幼苗、白鹭啄食小鱼,生物因素间的捕食、竞争、共生关系瞬间立体。第二部分翻转视角——“生物也改造环境”。播放澳洲兔群引入后土表荒漠化的延时影像,对比珊瑚虫用碳酸钙“砌”出大堡礁的正向案例,学生分组用“+”“-”号贴图归纳“生物是环境工程师”的双刃剑效应,自然生成“协同进化”观念。第三部分正式抛出生态系统定义:一定空间内生物+环境通过能量流动、物质循环形成的统一整体。动态图把“生产者→初级消费者→次级消费者→分解者”连成闭环,阳光、二氧化碳、氧气、养分随箭头实时流转,学生眼见得“垃圾其实是放错位置的资源”,理解为何说“没有分解者就没有地球重启键”。第四部分用“生态系统盲盒”游戏收官:雨林、草原、极地、深海热泉、校园花坛五张GIF轮播,学生凭能量来源、物种丰富度、人类干扰度快速抢答归类,最后教师亮出“人工湿地净化污水”项目,邀请班级认领监测任务,把课堂知识延伸为真实生态服务。24张幻灯片,短促却完整呈现了“因素—适应—系统—多样性”的知识链,更在少年心里种下“了解系统,才能修复系统”的生态责任感。
本套PPT采用DNA双螺旋结构作为背景图,背景色为紫色,既围绕了生物学的PPT主题,又营造了生物学的神秘感,激发学生的学习兴趣;PPT在内容上分为男女染色体的差别、生男生女机会均等、知识拓展共三个部分;第一部分阐述了男女染色体的组成和性染色体形状功能的区别;第二部分运用黑白棋子模拟染色体匹配的可能结果并统计,然后从结果分析生男生女的概率,得出其机会均等的结论;第三部分介绍了双胞胎的相关知识以及性染色体携带的部分基因;
该课件以幻灯片的形式介绍了细胞的物质输入与输出的内容,方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的介绍水进出细胞的原理。PPT课件的第一部分主要介绍了渗透作用及其现象分析、渗透作用发生的条件、动植物细胞的吸水和失水、观察植物细胞的质壁分离和复原等内容。第二部分主要介绍了被动运输、主动运输、胞吞、胞吐等方面的内容并进行了比较。第三部分主要介绍了物质浓度、氧气含量、温度等内容对物质跨膜运输的影响。
该课件以幻灯片的形式介绍了细胞的生命历程单元复习的内容,方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的带领学生对本章节的内容进行回顾。PPT课件的第一部分是细胞的增殖,介绍了细胞增殖和细胞周期有丝分裂的过程、动植物细胞有丝分裂的异同、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂等内容。第二部分是细胞的分化,介绍了细胞的分化的概念和意义、细胞的全能性等内容。第三部分是细胞的衰老和死亡,介绍了细胞衰老、细胞衰老的原因、细胞死亡的概念、细胞死亡的方式等内容。第四部分主要介绍了生命观念,科学思维等方面的内容。
该课件以幻灯片的形式介绍了细胞的能量供应和利用单元核心素养复习的内容,方便主讲老师在使用PowerPoint时更好的带领学生对本节课的内容进行复习。PPT课件的第一部分是降低化学反应活化能的酶,介绍了比较过氧化氢在不同条件下的分解、实验过程的变量及对照分析等内容。第二部分是细胞的能量货币ATP,介绍了ATP的中文名称、元素组成、结构简式、结构特点等内容。第三部分是细胞呼吸,介绍了探究酵母菌细胞呼吸的方式、细胞呼吸的方式和过程等内容。第四部分是光合作用,介绍了光合作用的内容。
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