PPT以介绍中国外交场上大国担当为主题,以亮蓝色为主打色调,搭配中国国旗等元素,既大气又切合主题。内容上,分为五大部分。首先,中国外交在几代人的努力下,已经进入了新的起点,国情不同,时代不同,国际地位也发生翻天覆地的变化,那自然语言有新的、科学的指导思想来指导。其次,随着大家的共同努力,我们在国际外交上也取得了不菲的成就,到了现如今我们要面对的是新的挑战,进一步打开中国的外交大门。
ppt模板共分为三部分,第一部分重点介绍了人类命运共同体这一概念已经提出就显现出真理的智慧,照亮了全人类未来发展前景;第二部分讲述了中国积极践行人类命运共同体理念,用自身的发展为其他国家提供新机遇;第三部分讲述了中国作为负责人大国,在国际社会中展现大国责任担当。ppt模板以红色为主要装饰颜色,插入了天安门、五星红旗、党徽、和平鸽等元素作为装饰,衬托出了中国爱好和平的大国形象。
PPT模板第一部分讲的是自成一体的地理空间,任何民族的繁衍生息都有具体的地理空间,这就天然造就了中国各民族的一体性。第二部分讲述的是“大一统”的政治文化传统,从“大一统”是儒家推崇的政治理念、历代王朝都重视治理民族事务、近代的西方列强侵略造就了中国各民族的团结来说明主题。第三部分主题是相互依赖的经济生活,相互依赖互补是不同民族人们凝聚成一个更大共同体的物质基础,支持民族地区加快经济社会发展是党中央的一项基本方针。第四部分讲的是互相吸纳的人口联系,人口是民族生生不息最直接的体现。第五部分讲的是互鉴融通的中华文化,中华文化有兼收并蓄的包容性,民族文化的核心是民族精神。
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是人类生活在同一个地球村里。PPT的第二个部分向我们介绍的是始终不渝走和平发展的道路等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是促进一带一路国际合作等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是积极推动互相尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是积极参与引领全球治理体系改革和建设。PPT的第六个部分向我们介绍的是建设持久和平、普遍安全、公共繁荣,开放包容的环境。
该演示文稿介绍了铸牢中华民族共同体意识的内容,以幻灯片的形式呈现,方便我们在使用PowerPoint时更好的了解铸牢中华民族共同体意识的意义。PPT模板的第一部分介绍了中华民族共同体意识、人类命运共同体、地球生命共同体、人类卫生健康共同体等内容。第二部分从历史层面和现实层面这两个方面分析了铸牢中华民族共同体意识的意义。第三部分介绍了铸牢中华民族共同体意识的方法,如不断增强五个认同、牢固树立四个与共等。
这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是关于中华民族共同体,该模板首先对中华民族共同体的内涵进行阐述。第二部分内容是新时代铸牢中华民族共同体意识的行动指南,这一部分首先介绍了相关领导人的重要讲话,其次是认识中华民族共同体意识的重大意义,最后对实践指南和重点任务进行简要说明。第三部分内容是铸牢中华民族共同体意识,这一部分主要介绍筑牢中华民族共同体意识的重要性。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了构建推动构建人类命运共同体的内容,方便宣讲人在使用PowerPoint时更好的介绍人类命运共同体思想的基本内涵。PPT模板的第一部分介绍了构建人类命运体思想的提出过程、构建人类命运共同体思想的提出背景、构建人类命运共同体思想的内涵等内容。第二部分介绍了一带一路的提出、一带一路的倡议、一带一路的理念、一带一路的内容等方面的内容。此外,这一部分还介绍了一带一路的五大合作重点以及推动一带一路建设的措施。第三部分介绍了坚持和平发展、推动建设新型国际关系、不断完善外交布局、积极发展全球伙伴关系、深度参与全球治理、引导国际秩序变革方向等内容。
许下承诺一路同行我们浪漫爱情PPT相册,明信片风格,卡通元素,多种图片展示风格,浪漫爱情相册,婚礼相册,罗曼蒂克。
这篇PPT模板展示了全国大学生疫情防控思政课的相关知识与教学交流。PPT模板以中国红作为背景主色调,PPT字体以黑色、红色为主。PPT模板以天安门、党徽、五角星、华表、和平鸽、长城等中国传统历史文化元素作为装饰,烘托了抗疫防疫的神圣与庄重。PPT内容主要详述了疫情防控期间党中央的决策部署、中国共产党领导的抗疫优势以及抗疫期间的一线故事精神等相关内容,帮助我们更好的进行相关的研究与探讨。
PPT主要展示了2022感恩节感恩有你一路同行的主题内容。PPT的整体色调以红色,白色和金色为主。将灯笼、蝴蝶结、礼物、花朵、气球、信封以及与感恩有关的图片作为主要装饰物,给人以积极温暖之感。PPT的主要内容包括感恩父母、感恩朋友、感恩生活、感恩老师以及感恩祖国这五个部分。旨在让听众能够感受到演讲者的感恩之心,明白感恩他人的意义和重要性。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是民族团结的指导思想,为实现中华民族伟大复兴贡献各个民族的力量,共同团结奋斗,共同繁荣发展。PPT的第二个部分向我们介绍的是民族团结从我做起等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是民族团结先进事迹等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是,民族团结一家亲等等内容。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关部编版六年级语文口语交际同读一本书课件的相关内容,共计16张幻灯片。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了有关本节课的重点字词。第二部分主要向我们详细的介绍了口语交际中的基本要求。第三部分主要是有关《鲁滨逊漂流记》图书分享会的相关内容。最后一部分是有关课堂小结的内容。
本套 PPT 课件是专为 2025 年小升初学生精心打造的语文复习资料,主题聚焦于修辞手法及其作用,共计 37 张幻灯片。其核心目标是助力学生精准识别各类常见修辞手法,深刻领会不同修辞手法在句子、段落中所蕴含的表达作用,进而提升学生对文本的赏析水平。除此之外,还旨在培养学生运用修辞手法进行句子仿写以及作文创作的能力,从而增强其语言的表现力。该套 PPT 课件围绕三大板块展开教学内容。首当其冲的是内容概述部分,它为学生勾勒出了本节课学习的大致框架,使学生对修辞手法及其作用有一个初步的、整体的认知。紧接着是解题思路板块,这一板块堪称是本套课件的精髓所在。它详细地剖析了比喻、比拟、拟人、排比、对偶、反复、反问、设问这八种在日常学习中频繁出现的修辞手法。通过对每种修辞手法的深入讲解,结合生动形象的例句,让学生清晰地看到这些修辞手法在句子、文段中是如何发挥独特作用的,帮助学生建立起对修辞手法的系统性理解。最后是典例精练板块,这一板块以展示文段的形式呈现,引导学生自主地进行练习。学生在练习的过程中,能够将所学的修辞手法知识运用到实际的文本分析中,从而加深对本节课知识点的理解与记忆,进一步提高对知识点的运用能力,真正实现学以致用,为学生的小升初语文复习提供有力支持,助力学生在语文学习的道路上更进一步。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是学习目标,学生首先能够结合实验加深对有关知识的认识,其次能够进一步体会元素周期表的重要作用,最后培养一定的比较和归纳能力。第二部分内容是新课导入,这一部分主要展示了元素周期表。第三部分内容是重点知识回顾与突破,该部分首先要求学生讨论交流同主族元素性质的变化规律,其次思考推测元素在周期表中位置变化的重要方法。第四部分内容是实验探究同周期、同主族元素性质的递变。
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PPT模板从三个部分来展开介绍关于企业合同法律风险管理的相关内容。PPT模板的第一部分强调了企业合同管理的重要性,并介绍了关于企业合同管理的概念、内容、手段、流程等内容,同时指明了合同管理流程中存在的法律风险。第二部分介绍了形式审查和实质审查两种合同审查方式的具体内容以及其实施技巧。第三部分阐述了合同执行阶段的相关风险要点。
这是一套专为“记录家乡人和物”写作指导设计的PPT,共26页。通过本节课的学习,学生将深入了解人物志和风物志的基本概念,并掌握如何运用写作手法来增强文章的生动性和感染力。课程通过阅读优秀范文并引导学生分析其写作思路和表现手法,不仅培养了学生的文本分析能力,还帮助他们在写作实践中提升语言表达能力。该PPT由三个部分组成。第一部分是“明确任务,确定选题”。这一部分首先介绍了访谈和访谈录的定义,帮助学生理解访谈的性质和目的。接着,详细呈现了开展访谈前的准备工作,包括如何选择访谈对象、设计访谈问题、安排访谈时间和地点等。最后,介绍了写作时的注意事项,如如何整理访谈内容、如何避免常见的写作陷阱等,为学生顺利完成写作任务提供了清晰的指导。第二部分是“设计表格,完成访谈”。这一部分通过分析人物类访谈的优秀事例,引导学生总结优秀访谈的写作步骤。从如何设计访谈表格、如何记录访谈内容,到如何整理和筛选访谈素材,学生将逐步掌握访谈写作的基本流程。通过实际案例的分析,学生能够更好地理解访谈写作的要点,为后续的写作打下坚实基础。第三部分是“撰写《家乡人物》”。这一部分首先明确了人物志与传统写人写事记叙文的区别,强调人物志更注重对人物的客观记录和深入刻画,而非单纯的叙事。接着,详细介绍了写作要求和步骤,包括如何选择家乡中具有代表性的“人”,如何通过访谈和观察收集素材,以及如何运用生动的语言和细节描写来展现人物的个性和精神风貌。通过这一部分的学习,学生将能够独立完成一篇具有深度和感染力的家乡人物志。通过这三部分内容的设计,学生不仅能够掌握写作的基本技巧,还能在实践中提升对家乡文化的理解和热爱。这种系统化的写作指导,既注重理论知识的传授,又强调实践能力的培养,能够有效激发学生的写作兴趣和创造力。
这套36张幻灯片的八年级生物上册同步课件,以“人体生命活动的调节”为核心,将原本分散在神经、内分泌与行为层面的知识整合成一条清晰的“稳态维持”主线。开篇先用一段延时摄影——从清晨跑步到深夜熟睡,心率、呼吸、瞳孔、血糖随环境变化而起伏——让学生直观感受“身体像一台24小时自控的机器”,顺势抛出“谁在发号施令”这一驱动问题。第一部分“生命观念”用双气泡图对比“神经调节”与“激素调节”:前者快如闪电、定位精准,后者慢而持久、广撒网;再借“考试前心跳加速”这一真实情境,让学生找出两种调节协同的证据,从而建构“稳态=多系统动态平衡”的大概念。第二部分聚焦“反射弧”与“激素轴”。课件先放一段膝跳反射的慢动作,逐帧定格感受器→传入神经→中枢→传出神经→效应器,随后用AR插件把“反射弧”叠映在学生腿部实时影像上,让抽象路径瞬间“长”在自己身上;紧接着以“血糖平衡”为例,用动态曲线展示胰岛素与胰高血糖素的拮抗过程,让学生体会激素“微量高效”的特点。第三部分“探究实践”提供三项任务:①设计盲道行走实验,验证条件反射可建立也可消退;②用尿糖试纸检测不同饮料摄入后血糖波动,模拟糖尿病筛查;③记录一周睡眠时段与晨起脉搏,分析作息对自主神经的影响。学生任选其一,课后提交短视频报告,实现“做中学”。结尾回到“健康生活”:把熬夜、暴饮暴食、长时间戴耳机的危害量化成“稳态负债表”,让学生自己计算“身体多久才能还清”,从而把知识转化为可执行的生活方案——早睡30分钟、每天2000毫升水、一次不超过60分贝的耳机音量。36页幻灯片,既讲清了“生命如何被调节”,更让学生带着“我要主动调节生命”的信念离开教室。
本套PPT课件是针对人教版数学二年级上册第一单元第2课时“按不同的标准分类”设计的教学资源,共包含38张幻灯片。本节课的核心目标是帮助学生理解“不同分类标准”的含义,进一步巩固分类的核心要求。通过本节课的学习,学生将经历“观察物品特征—选择分类标准—分类记录—对比不同结果”的完整过程,从而培养学生的观察分析能力和灵活分类能力。课件内容从三个方面展开,逐步引导学生深入理解和掌握按不同标准分类的方法。第一部分:按年龄分组这一部分通过具体的情境引导学生自主探索分组的方法。例如,教师可以创设一个班级活动的情境,让学生根据年龄将同学们分成不同的小组。学生需要仔细观察每个同学的年龄,然后选择合适的分组标准进行分类。在分类过程中,学生将整理分组的结果并填写到表格中,这不仅培养了学生的观察能力和思考能力,还让他们感受到数学的条理性与规范性。通过表格记录,学生能够清晰地看到不同年龄组的人数分布,为后续的对比分析奠定基础。第二部分:按性别分组在掌握了按年龄分组的方法后,这一部分引导学生思考其他的分类标准并进行分类。例如,学生可以根据性别将同学们分成男生组和女生组。通过对比按年龄分组和按性别分组的结果,学生能够发现分类标准与结果之间的关系,以及在不同分类标准下总数不变的规律。这一过程不仅帮助学生巩固了分类的核心要求,还培养了他们的分析归纳能力。学生会发现,尽管分类标准不同,但每次分类的总人数始终保持不变,从而进一步理解分类的灵活性和多样性。第三部分:探究其他标准分组最后,课件引导学生自主探究其他可能的分类标准。例如,学生可以尝试根据身高、兴趣爱好、穿着颜色等不同的标准进行分组。这一部分鼓励学生发挥想象力和创造力,自主选择分类标准并进行分类。通过小组讨论和交流,学生能够分享各自的想法和分类结果,进一步拓展思维,提升灵活分类的能力。同时,这一过程也培养了学生的合作意识和交流能力。整套PPT课件通过生动的情境创设、丰富的操作活动和小组合作交流,为学生提供了一个系统学习分类知识的平台。学生在实践中逐步掌握按不同标准分类的方法,培养了观察能力和逻辑思维能力。这种由易到难、由具体到抽象的教学设计,符合二年级学生的认知规律,能够有效提升学生的学习效果。通过本节课的学习,学生不仅能够掌握分类的基本技能,还能在日常生活中主动运用分类方法,培养良好的生活习惯和学习习惯。
这份低年级数学第1课时课件以“按不同标准分类”为核心,通过“灯会激趣—动物探究—多元练习—反思评价”四环递进,让学生在动手、动口、动脑的过程中体验分类的价值与乐趣。导入环节先用元宵灯会航拍:红圆灯、黄方灯、蓝椭圆灯交错闪烁,教师提问“如果让你挂灯,你会怎么分组?”学生脱口而出“按颜色”“按形状”,分类意识瞬间被点燃。探究新知以“动物派对”情境展开:屏幕先呈现8只动物(小鸟、小鱼、小兔等),学生用拖拽方式尝试分类,第一次按“会飞/不会飞”把小鸟放进天空框、其余放进草地框,教师强调“一只都不能重复”;第二次再按“水里生活/陆地生活”重新分,发现小鱼去了水池、小兔留在草地,小鸟既可飞又住树,引发“交叉讨论”,最终得出“标准不同结果不同,但总数始终不变”的核心结论。分类结果用不同符号(★、●、■)记录,渗透简单统计思想。练习设计层层拓展:①“给植物涂色”——按阔叶/针叶涂绿或黄,既练分类又练色彩;②“玩具大整理”——先按形状分,再按颜色分,两次结果对比,强化“标准变、类别变”;③“人群分类”——按性别和年龄双重标准分,引导学生发现“同时满足两个条件”的交集概念,为后续统计表奠基。总结用“一张思维导图”收束:分类前先选标准,再数个数,最后比较总数;自我评价从“我敢举手、我会合作、我肯思考”三面打分,小组互评贴星星,让情感目标与知识目标同频提升。整份课件用“生活情境—动手拖拽—符号记录—反思互评”四连击,让分类从单纯“分一分”上升为“收集—整理—比较”的初步统计过程,既培养数据意识,又渗透有序思维,为后续学习简单统计表和条形图奠定坚实而有趣的基础。
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