本套PPT课件在内容上分为集体主义和个人主义及其语言文化反映、不同的价值观念、价值观念差异的社会文化根源共计三个部分;第一部分阐述了集体主义和个人主义的概念,并通过一则小故事分析了中美文化交际的不同之处;第二部分从问候语、家庭观念两个方面详细阐明了不同社会群体的价值观念存在巨大差异;第三部分分析了中国文化和集体主义之间的密切联系,以及价值观念形成因素;
这份演示文稿从四个部分对非法集资主题班会进行展开,通过PowerPoint中幻灯片放映的方式呈现PPT模板内容。第一部分是非法集资的定义,让学生分清楚什么是非法集资,满足什么条件才是非法集资。同时还列举了非法集资的危害,分别从个人和社会方面展开说明。第二部分是非法集资的常见手法,详细介绍了以下四种,许诺高额回报、编造虚假项目、虚假宣传造势和利用亲情手段。因此在我们面对金钱的诱惑时,一定要学会辨别真假。第三部分是非法集资典型案例,通过案例分析的方式教育学生,让学生进一步了解非法集资的诈骗手段,树立起抵制非法集资的观念。第四部分时候如何防范非法集资,讲述了四看法、三思法、等一夜法等一系列方法,让学生学会辨别,遇到时冷静处理。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分四个部分来向我们展开介绍有关部编版高中语文必修二《兰亭集序》课件的相关内容,共计26张幻灯片。此演示文稿第一部分主要向我们详细的介绍了有关本作品的写作背景,《兰亭集序》主要介绍了兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情。第二部分主要向我们阐述了有关基础知识的相关内容。第三部分是有关全文分析的相关内容。第四部分是有关名家点评的相关内容。
这份演示文稿主要从六个部分对数学小故事合集进行具体展开。第一部分所描述的故事是田忌赛马的故事,同时总结出这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。第二部分所描述的故事是鸡兔同笼的故事,引导学生运用化归法对生活中的问题进行解决。第三部分所描述的故事是燕子考青蛙的故事。第四部分所描述的故事是高斯的故事。第五部分所描述的故事是唐僧师徒四人的故事。第六部分所描述的故事是名人数学的故事。
这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是活动背景,PPT模板一方面介绍了公司员工所创造的业绩和新高,另一方面是为答谢忠实客户和增进员工感情。第二部分内容是活动概述,这一部分首先展示了活动主题、时间、地点、内容和主办单位等信息,其次介绍活动主题和目的,最后是晚会模块的三个篇章以及节目亮点。第三部分内容是活动模块,这一部分首先介绍了文艺汇演的承办单位及节目和公司背景,其次是晚宴用餐和员工颁奖,最后是对活动工作时间进行介绍。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是作者简介,该模板首先对作者的个人信息进行阐述,其次介绍作品的主题思想和创作特点,最后是艺术特色。第二部分内容是内容梗概,这一部分首先介绍了创作背景,其次是《安徒生童话》的内容简介,最后对主要篇目进行简要说明。第三部分内容是作品鉴赏,这一部分主要是作品主题和艺术特色。第四部分内容是评价感悟,包括不同作家对作品的评价。
这份PowerPoint由四个部分构成。第一部分内容是唐代诗词,该模板首先对《望月怀远》、《霜月》、《嫦娥》、《月夜忆舍弟》等诗词进行展示。第二部分内容是宋代诗词,这一部分首先介绍了《水调歌头》和《中秋见月和子由》,其次是《中秋月》和《满江红中秋寄远》,最后对《中秋登楼望月》进行简要说明。第三部分内容是其他诗词,这一部分主要包括《明月何皎皎》、《倪庄中秋》。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是思想上积极进取,此模板首先一方面能够提高同学的思想政治水平,另一方面能够使优秀共产党员严格要求自己。第二部分内容是学习上奋勇争先,这一部分主要包括所获班级荣誉、各科成绩的过级率。第三部分内容是活动和比赛方面,这一部分一方面展示了相关组织活动,另一方面是对校级和院级比赛所获得优异成绩进行展示。第四部分内容是生活方面。
本套PPT模板在内容上分为行销市场认识、建立信任关系共计两个部分;第一部分首先介绍了营销市场如今的表现,包括营销观念的改变、卖方的改变、买方的改变等,以及市场营销观念是如何改变的、改变是一种自然规律、单车理论、双赢原理等;第二部分介绍了信任关系的定义概述、信任关系的识别,以及建立信任关系的方法和信任关系的两大基础,包括能力和品格,并阐明了增强信任关系的五要素等;
这是一套精心策划的 “骏马腾飞 共创辉煌” 主题 2026 企业年会盛典课件,整体设计以红金为主色调,搭配充满活力的马元素,风格喜庆隆重,完美契合马年氛围,完整覆盖了年会的全流程,为活动的顺利开展提供了清晰的指引。课件以主题页开篇,迅速将观众带入年会的热烈氛围中。目录清晰划分为 6 大板块,确保活动流程紧凑且有条不紊。首先,是年会开幕式,包含领导发言、嘉宾介绍以及嘉宾致辞,为年会拉开序幕。此外,还特别设置了员工合唱《我爱中国》的暖场环节,用激昂的歌声表达对祖国的热爱,为年会增添了一份庄重与温暖。接下来是年度总结板块,通过精美的图表和详实的数据,展示了上半年 26% 和下半年 28% 的盈利增长,直观呈现了公司在过去一年取得的优异成绩。同时,领导对全年工作进行复盘,总结经验、展望未来,为全体员工指明了发展方向。随后是节目表演环节,精彩纷呈的节目为年会增添了欢乐与活力。歌曲《青春时代》唱响青春的旋律,舞蹈大串烧展现了员工的多才多艺,魔术《心灵找牌》引发现场阵阵惊叹,创意小品《新年大吉》则用幽默诙谐的方式传递新年的祝福,让现场气氛高潮迭起。核心环节是颁奖典礼,对过去一年中表现卓越的年度最佳员工、优秀员工及优秀团队进行隆重表彰,激励全体员工在新的一年继续努力奋斗,创造更多辉煌。之后是晚宴交流环节,员工们在轻松愉悦的氛围中交流分享,同时嵌入对 2026 年的展望以及团队风采展示,进一步凝聚团队力量,激发员工的归属感与责任感。最后是年会闭幕式,以新年祝福收尾,为整场年会画上圆满的句号。结尾页标注 “演示完毕”,让参与者清晰感受到年会的结束,同时也带着满满的收获与期待离开。整套 PPT 既用数据回顾了年度业绩,又通过多元化的环节设计烘托了年会的喜庆氛围,让每一位参与者都能在欢乐与感动中度过一个难忘的年会。
这份苏教版三年级上册第1课时新授课课件以“从条件或问题出发分析数量关系”为主题,遵循“唤醒旧知—双向建模—对比提炼—应用迁移”的链路,让学生第一次系统体验“条件→能求什么”与“问题→需要什么”的双视角解题策略。导入环节用“口算接龙”快速激活加减互逆:给出“一共300箱,上午运120箱”,学生脱口补充“下午运180箱”,教师追问“你是先想什么?”顺势点明“从条件出发可以推新知”。学习任务一呈现“运蔬菜”完整情境:屏幕左侧滚动显示“一共摘300箱、上午运120箱、下午运160箱”,右侧留空。教师引导学生从条件想:知道“上午120+下午160”能先求“已运走”280箱,再用“300-280”得剩余20箱;同时用线段图分段着色,把“总—部分—剩余”关系可视化,提炼“条件出发,先拆再算”的口诀。学习任务二反向切入:只出示问题“还剩多少箱?”和“总300箱”,其余信息打码。学生讨论发现需知道“运走多少”,教师再逐条解锁“上午120、下午160”,学生经历“问题→缺信息→补条件→列式”的完整逆向过程,感悟“问题出发,缺啥补啥”。对比总结用“双向箭头”板书:条件出发向右推,问题出发向左找,交汇点都是“总-部分=剩余”。课堂练习设计“三梯度”:①基础提问题——给条件让学生提两个不同问题并列式;②提高补条件——给问题让学生补一个条件再解答;③拓展画线段——用线段图表示“合唱队女生比男生多12人”并求总人数。系统实时批改,教师针对错例再演示,确保策略落地。整份课件用“情境动画—线段图示—双向对比—梯度应用”四连击,让数量关系分析从文字描述走向图表模型,既训练思维条理,又提升表达完整度,为后续复杂和差倍问题奠定坚实的方法与信心双重基础。
PPT模板从四个部分来展开介绍关于人教版八年级上册名著导读《红星照耀中国》的相关内容。PPT模板的第一部分介绍了《红星照耀中国》的出版历程、作者信息以及写作背景,并阐述了本书的体裁特点。第二部分介绍了相关阅读方法,并引导学生利用阅读方法对本书进行深入探究。第三部分通过抢答的方式引导学生回顾本书的重要内容,并梳理了其中的故事情节。第四部分组织学生分享本次课程的阅读成果。
本套PPT课件是为七年级生物上册综合实践项目——利用细菌或真菌制作发酵食品而精心设计的教学资源,共包含29张幻灯片。该课程旨在通过实践活动,帮助学生了解细胞的基本结构,明确细胞各结构的形态特点和功能,并学会选择合适的材料制作细胞模型,掌握模型制作的基本方法和步骤。通过亲身参与发酵食品的制作,学生不仅能将理论知识与实际操作相结合,还能培养动手能力、团队协作能力和科学探究精神。PPT课件从六个方面展开本节课程的学习。第一部分为背景资料,通过展示生活中常见的发酵食品,如面包、酸奶、泡菜、酒等,引导学生观察这些食品的特点,并探究发酵原理。通过讲解细菌或真菌在发酵过程中的作用,帮助学生理解微生物代谢对食品风味和质地的影响,从而引出本节课的实践活动主题。第二部分为确定任务。学生通过小组讨论,从多种发酵食品中选择一个项目进行制作。这一过程不仅锻炼了学生的团队协作能力,还培养了他们的自主决策能力。教师在此过程中提供必要的引导,帮助学生明确任务目标和要求。第三部分为制作方案。这一部分是实践活动的核心环节。学生需要从制作原理、制作材料、制作装置、制作流程和产品检测五个方面制定详细的方案。制作原理部分要求学生明确所选发酵食品的微生物发酵机制;制作材料部分则需要学生根据发酵食品的特点选择合适的原料和辅料;制作装置部分涉及发酵容器和工具的选择;制作流程部分要求学生详细规划发酵步骤和时间安排;产品检测部分则引导学生设计简单的检测方法,以确保发酵食品的质量。通过这一过程,学生能够系统地掌握发酵食品制作的科学原理和操作方法。第四部分为实施方案。学生根据制定的方案,开始动手制作发酵食品。教师在课堂上提供必要的指导和帮助,确保每个小组都能顺利完成任务。此环节注重培养学生的动手能力和解决问题的能力,同时通过实际操作加深学生对发酵原理的理解。第五部分为展示交流。各小组完成发酵食品制作后,将进行展示和交流。学生需要向全班同学介绍自己小组的制作过程、遇到的问题及解决方案,并展示最终的产品。其他小组可以进行提问和评价,分享彼此的经验和见解。这一环节不仅锻炼了学生的表达能力,还促进了小组之间的相互学习和交流,激发学生的创新思维。第六部分为随堂检测。通过设计一系列与发酵食品制作相关的问题,检验学生对本节课知识的掌握情况。这些问题旨在帮助学生巩固所学知识,同时发现学习中的不足之处,为后续的学习提供改进方向。通过本节课的学习,学生不仅能够深入理解细胞结构和发酵原理,还能通过实践活动培养动手能力和科学探究精神。这种理论与实践相结合的教学方式,能够有效激发学生对生物学科的兴趣,为他们的科学素养提升奠定坚实的基础。
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