-
2024党纪学习教育专题坚持“四步联动”做实党员教育工作PPT
页数：15 | 大小：23M该演示文稿以幻灯片的形式介绍了坚持四步联动落实党员教育工作的内容，方便讲述人在使用PowerPoint时更好的介绍坚持四步联动的具体措施。PPT模板依次介绍了聚焦原文抓教育、聚焦研讨抓教育、聚焦制度抓教育、坚持线上+线下、坚持请进来+走出去、坚持固定加流动、强化师资储备、实行导师帮带、抓好体能锻炼、强化责任落实保障、强化课件资源保障、强化工作经费保障等方面的内容。
-
以自我革命精神抓实抓牢党纪学习教育PPT专题党课
页数：18 | 大小：17M这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是坚持问题导向，该模板首先对开展党纪学习教育的重点进行介绍。第二部分内容是坚持以案为鉴，这一部分首先要学习《中国共产党纪律处分条例》，其次要注重发挥违纪违法典型案例的警示教育作用，最后要将党纪学习教育同党纪执行有机结合起来。第三部分内容是坚持学用结合，这一部分主要包括针对不同类型、不同单位等情况来做具体要求，并且做好宣传引导工作。
-
2024年下好“三功夫”推动党纪学习教育走深走实PPT专题党课
页数：22 | 大小：9M这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是要提高站位，此模板首先要践行“两个维护”的具体行动，其次要深化全面从严治党，最后要推进中国式现代化建设。第二部分内容是要紧扣目标，这一部分首先要以实促学，其次要以案促学，最后要以训促学。第三部分内容是要凝聚合力，这一部分一方面要压实领导责任，另一方面要做好结合转化。第四部分内容是要着眼长远，包括健全学习教育机制、完善监督问责机制、加强制度建设和创新。
-
中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第五次全体会议公报ppt
页数：31 | 大小：14MPPT模板展示了我国第十九届中央纪委五次全会内容的学习与解读，PPT背景以彩色绚烂的云朵为底，装饰以城市蓝图、党徽、五星红旗、天安门广场等元素，营造了党会严肃庄重的氛围。PPT主要围绕第十九届中央纪委五次全会中提出的内容进行简要的论述，首先简单介绍了本次会议的工作进程，针对习近平总书记发表的重要讲话进行了学习与解读，帮助大家更好地了解体会到总书记讲话中的主要精神内涵。其次回首2020年纪检监察工作，会议上简单的回顾总结了一下，从而引发了对今年纪检监察工作的重点任务工作安排，最后全会号召大家必须要坚定党的领导，共同为国家建设而努力拼搏！
-
党政风学习解读中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第五次全体会议PPT模板
页数：28 | 大小：9MPPT模板展示了解读中国共产党第十九届中央纪律检查委员会第五次全体会议的相关内容。纪检工作的开展状况，直接影响党风廉政建设质量和效果，关系着党的执政能力建设。深入学习和领会中央纪委会议的内容和精神，有助于加强纪检监察干部队伍建设，从而提高纪检队伍的凝聚力和战斗力，为党的执政工作开展提供坚强有力的政治保障。这套PPT模板，对十九届中央纪委第五次会议进行了基本概况和内容的学习，并深入学习和领会了会议精神，同时在会议精神的指导下对上一年的纪检工作进行总结，对新的一年工作进行部署，是对会议进行思想和行动共进的优秀学习资料。
-
含教案
一年级数学上册人教第二单元第3课时6、7的分与合PPT课件含教案
页数：24 | 大小：11M这是一套专为一年级数学上册人教版第二单元第3课时《6、7的分与合》设计的24页演示文稿。本节课以“复习导入—知识探究—动手实践—巩固练习—总结提升”为主线，通过丰富多样的教学活动，帮助学生掌握6和7的分与合，并能正确书写相关表达式。同时，通过有趣的课堂活动，培养学生的观察力、动手能力和逻辑思维能力，增强他们学习数学的自信心。一、课前导入：数学游戏《分一分》课堂伊始，教师通过一个简单的数学游戏《分一分》导入新课。教师展示6个小棒，提问学生：“你能把这6个小棒分成两组吗？”学生们跃跃欲试，纷纷动手操作。通过游戏，学生初步感受到“分”的概念，为后续学习奠定基础。二、6的分与合在这一部分，教师引导学生将6个小棒分成两组，并记录下每种分法。例如：6可以分成1和5，即1 + 5 = 66可以分成2和4，即2 + 4 = 66可以分成3和3，即3 + 3 = 6教师通过动画演示，帮助学生总结分法的规律：从1开始，每次增加1，直到3，再从3减少到1。这种规律性的总结不仅帮助学生记忆，还培养了他们的逻辑思维能力。最后，教师对书写分与合的表达式进行简要说明，强调书写规范。三、7的分与合在这一部分，教师通过类比6的分与合，引导学生自主探究7的分与合。教师展示7个小棒，让学生分组讨论并记录分法。例如：7可以分成1和6，即1 + 6 = 77可以分成2和5，即2 + 5 = 77可以分成3和4，即3 + 4 = 7教师通过动画演示，帮助学生总结记忆方法：从1开始，每次增加1，直到3，再从4减少到1。这种类比和总结的方法不仅帮助学生记忆，还培养了他们的自主学习能力。四、搭配练习，巩固成果为了巩固学生对6和7的分与合的理解，教师设计了多样化的练习活动：填一填：学生根据分与合的规律填写空缺的数字，例如“6可以分成2和____”。圈一圈：学生在图中圈出符合分与合规律的组合，例如“圈出两个数，使它们的和为7”。通过这些练习，学生不仅巩固了所学知识，还进一步提升了观察和动手操作能力。五、知识总结和课后作业课堂的最后，教师带领学生回顾本节课所学的内容：6和7的分与合，以及书写表达式的方法。教师强调分与合的规律和记忆方法，帮助学生系统总结知识。课后作业包括：基础练习：完成课本上的相关练习题。拓展练习：用小棒或圆圈自己设计分与合的练习题，并与家长一起完成。通过课后作业，学生可以进一步巩固课堂所学，同时将数学知识延伸到生活中，真正实现“数学生活化”。整套PPT设计巧妙，内容丰富，通过游戏、探究、练习等多种形式，让孩子们在玩中学、学中玩，充分调动了他们的积极性和主动性。在教师的引导下，孩子们不仅掌握了6和7的分与合，还提升了观察、动手和逻辑思维能力，增强了学习数学的自信心。
-
含教案
北师大五年级数学上册第五单元 第7课时 约分 PPT课件含教案
页数：28 | 大小：20M这套“五年级数学第五单元约分课件 PPT”模板，共包含 28 张幻灯片，通过三个精心设计的学习任务，帮助学生系统地掌握约分的方法，提升数学思维与应用能力。在课前导入部分，模板巧妙地利用视频进行导入。视频内容新颖有趣，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。视频中引导学生找出最大公因数，为后续学习约分做好铺垫。这种导入方式不仅能够帮助学生复习旧知识，还能自然地过渡到新知识的学习，使学生在熟悉的情境中开始新的探索。学习任务一聚焦于“分数值相等的分数”。模板通过展示表格和图片，引导学生观察和发现分数值相等的规律。学生通过观察表格中的数据和图片中的示例，能够直观地看到不同分数之间的关系，并从中得出结论。这一环节的设计注重培养学生的观察力和归纳能力，帮助他们在具体的操作中理解分数值相等的概念，为后续的约分学习奠定基础。学习任务二则是对约分的学习。模板主要回顾并利用了以前所学的知识，通过具体的问题引导学生发现问题并总结方法。在这一过程中，模板进行了方法点拨，帮助学生系统化地掌握约分的步骤和技巧。通过回顾旧知识，学生能够更好地理解约分的原理，而方法点拨则帮助他们将具体的操作过程抽象为可迁移的方法，提升他们的数学思维能力。学习任务三进行了达标检测与巩固练习。模板设计了一道计算题和一道连线题，题型多样，涵盖了不同层次的知识点。这些题目不仅检验学生对约分方法的理解和掌握程度，还能帮助学生在实践中巩固所学知识，提升解题能力。通过这些练习，学生可以运用所学知识灵活应对各种问题，进一步加深对约分概念的理解和应用。整个演示文稿的设计注重学生的主体地位，通过视频导入、观察发现、方法点拨和练习巩固等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握约分的方法。模板中还穿插了许多动画图片，这些生动的元素能够提升学生的关注度，符合五年级学生的学情。此外，模板内容不多，所设置的问题简单明了，语言清晰易懂，符合五年级学生的认知水平，有利于学生的学习和理解。通过这种设计，学生不仅能够系统地掌握约分的方法，还能在实践中提升数学思维能力和应用能力，为后续更复杂的数学学习打下坚实的基础。
-
含教案
北师大四年级数学上册第四单元 第5课时 乘法分配律 PPT课件含教案
页数：35 | 大小：62M这是一套为北师大版数学四年级上册第四单元第 5 课时 “乘法分配律” 量身定制的 PPT 课件，共包含 35 张幻灯片。本节课的核心目标是通过生活中的实际例子，帮助学生深入理解乘法分配律的含义，掌握其字母表示方法，并能够准确表述乘法分配律的内容。通过 “情境感知—提出猜想—举例验证—总结规律—应用拓展” 的教学流程，学生将经历从具体实例中抽象出数学规律的过程，从而培养他们的归纳推理、抽象概括和逻辑思维能力。该套 PPT 课件从四个关键部分展开本节课的学习内容。第一部分是 “验证猜想总结规律”，这一部分通过解决具体的数学问题，引导学生列出相关算式并进行深入思考。通过对比和分析不同的算式，学生将逐步总结出乘法分配律的规律。这一环节不仅帮助学生理解乘法分配律的数学表达，还培养了他们的观察力和逻辑推理能力。第二部分是 “举出事例解释运算律”，这一部分通过具体的日常生活实例，帮助学生更直观地理解乘法分配律的含义。通过将抽象的数学规律与实际生活场景相结合，学生能够更好地理解乘法分配律在实际生活中的应用，从而加深对这一数学概念的理解。第三部分是 “灵活运用运算律简算”，这一部分通过一系列精心设计的练习题，引导学生灵活运用乘法分配律进行简便计算。通过这些练习，学生将学会如何在实际计算中运用乘法分配律，提高计算效率和准确性。这一环节不仅巩固了学生对乘法分配律的理解，还提升了他们的计算能力和应用能力。第四部分是 “达标练习，巩固成果”，这是本节课的巩固环节。通过一系列综合性的练习题，学生将对本节课所学的乘法分配律进行全方位的巩固和检测。这些练习题涵盖了不同难度和类型，旨在帮助学生进一步深化对乘法分配律的理解，提升他们的综合应用能力。通过这一环节，教师可以及时了解学生的学习情况，发现他们在学习过程中存在的问题，并给予针对性的指导和帮助，确保学生能够真正掌握本节课的核心内容。通过这样的课程设计，学生不仅能够深入理解乘法分配律的含义和应用，还能在学习过程中培养多种重要的数学思维能力和学习习惯。这种以学生为中心、以问题为导向的教学方式，将极大地激发学生的学习积极性和主动性，使他们在轻松愉快的氛围中提升数学素养，为今后的数学学习奠定坚实的基础。
-
八年级生物上册第四章第一节细菌和真菌的分布ppt课件
页数：22 | 大小：30M该PPT以细菌和真菌的分布课件PPT模板部编版八年级生物上册为主题，内容上，该PPT模板首先列举了本节课的两个学习目标，然后，用两个问题引发课前思考。接着详细的阐述细菌和真菌的分布。然后，提出疑问，我们该如何才能看到细菌和真菌？讲述菌落的概念，区分细菌菌落和真菌菌落。最后小组合作实验，科学与生活，讲述了细菌真菌在我们的生活中的影响。
-
第二十条解析正当防卫法律科普民法典PPT课件
页数：28 | 大小：9M本套PPT模板在内容上分为正当防卫发条解释及成立条件、真实案例看“正当防卫”、司法实践中的适用困境及原因、正当防卫制度适用的纠偏共计四个部分；第一部分首先介绍了《刑法》第二十条成立的五个条件，包括具有客观存在的不法侵害、针对正在进行的不法侵害等；第二部分介绍了正当防卫的相关案例，即调戏妇女且持砖攻击遭反击而死亡，分析了相关法律知识；第三部分介绍了正当防卫相关法律再实施过程中的争议；第四部分介绍了正当防卫制度适用的纠偏，包括明确适用主观标准并加以限制、明确界定互殴和正当防卫等；
-
含讲稿
第二十届中央纪委二次全会公报PPT专题党课
页数：19 | 大小：10M这个PPT主要分为三个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是会议召开的基本情况简介，包括时间、地点、会期、主要参会人员、会议公报。PPT的第二个部分向我们介绍的是会议指出的重点内容，包括坚定四个自信，担负两个责任、两个维护的重大政治责任等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是会议强调的内容等等内容，纠正四风问题，全面加强党的纪律建设。
-
含教案
物理人教九年级全一册 第17章 欧姆定律 第2节 欧姆定律（教学课件）ppt课件含教案
页数：28 | 大小：12M这份专为九年级打造的欧姆定律教学课件共28张幻灯片，以“会解题、会建模、会思考”为线索，把一条看似简单的I=U/R公式拆成四个层层递进的“能力阶梯”。第一阶梯先帮学生“正三观”：用一张家庭配电箱的实拍图抛出“为什么空调插口比照明插口粗”“为什么电热水器会跳闸”等生活疑问，让学生意识到电压、电流、电阻不是课本符号，而是决定电器生死的“幕后三角”。第二阶梯聚焦“严谨用律”：课件给出四道易错例题——“电压表并错位置导致电阻测量值偏大”“滑动变阻器接成定值电阻”等，让学生现场找茬、改接线、重算数据，在纠偏中体会“条件一致性”与“量程匹配”对结果的决定性作用，从而养成“先检查电路，再代公式”的思维习惯。第三阶梯上升到“建模抽象”：把“手机快充变慢”“电动车爬坡掉速”等真实情境拆成“谁变了？谁没变？”两张对比表格，引导学生用“等效电阻”概念把复杂电路简化为串并联模型，再用欧姆定律定量解释现象，完成“生活语言→物理语言→数学语言”的两次翻译。最后一阶梯落脚“科学态度”：课件播放两段对比视频——一段是实验员用普通导线短接蓄电池引发浓烟，另一段是用欧姆定律提前计算安全电流、选择合适保险丝的成功案例，让学生在震撼中明白“算对1安培，可能挽救一条生命”；随后布置课后任务——测量家中路由器、台灯、电吹风的实际电流，与铭牌标称值对比，撰写“安全用电建议书”，把课堂知识转化为家庭责任。整份模板例题鲜活、梯度清晰，既教“算得准”，更教“想得深”，让欧姆定律从纸面公式真正变成学生手中的“安全尺”与“智慧尺”。
-
含教案
物理人教九年级全一册 第17章 欧姆定律 第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用（教学课件）ppt课件含教案
页数：41 | 大小：10M这套共计41页的PPT，紧扣人教版九年级物理第17章终极“实战篇”——把欧姆定律从一条公式升级成“串并联万能钥匙”。开篇先抛出一幅“老旧小区晚间用电”航拍：同一条进户线，楼上灯暗、楼下灯亮，瞬间抓住学生注意力；随后动画拆分“一条线”与“多条支路”，让学生直观看到电流“只能走独木桥”与“可分流而行”的本质差异，由此自然生成串联“电流处处相等”、并联“各支电压相等”的口诀，为后续计算埋下伏笔。第二部分“课堂导入”化身侦探剧场：给出两只神秘盒子，A盒串两只灯泡，B盒并三只电阻，外表毫无标记，仅提供一组“总电压3V、总电流0.2A”的线索，请学生用欧姆定律推理内部结构。小组讨论后，教师现场拆盒验证，学生惊呼“算的和真的一模一样”，定律的实用价值瞬间被点燃。进入“探究新知”，课件用“三层递进”攻克难点：①动态电路图叠加数字，拖拽滑片即可看电流、电压实时变化，学生眼见得“串联分压、并联分流”比例关系；②引入“等效电阻”黑箱思想，把四步代数推导浓缩成一张思维导图，R_串=R1+R2、1/R_并=1/R1+1/R2瞬间记忆；③链接中考真题，采用“一题多解”对比——先算总电阻再分电流，或先分电压再算支路，让学生自己评选“最简路径”，培养策略性思维。最后的“课堂练习”设计成闯关游戏：第一关“急救台灯”——灯丝断了如何用现有电阻应急修复；第二关“电动车限速”——在控制器回路中串并电阻实现调速；第三关“家庭布线”——根据电器功率计算导线截面积，防止过热。每关成功即可解锁一张“安全用电勋章”。全课在紧张刺激的竞赛中结束，学生不仅熟记串并联规律，更把欧姆定律内化为解决真实问题的“电学瑞士军刀”。
-
人教统编版小学语文四年级上册第二单元第7课呼风唤雨的世纪PPT课件
页数：40 | 大小：59MPPT模板从三部分对统编版四年级语文上册第二单元第七课《呼风唤雨的世纪》这篇课文的内容展开讲解。第1部分是新课导入。谈了在看到课文标题《呼风唤雨的世纪》时的感受。并提出了问题，为什么20世纪是呼风唤雨的世界？第2部分是字词教读。讲解了这篇课文中的生词读音，字形和释义。第3部分让学生们通过自读给文章划分段落，带领学生通过分析文章内容回答课后习题。
-
含教案
高一化学人教必修第一册第四章物质结构元素周期律（单元复习课件）PPT课件含教案
页数：42 | 大小：3MPowerPoint从两个部分来展开介绍关于高一化学人教必修第一册第四章物质结构——元素周期律的单元复习课件的相关内容。PPT模板的第一个部分对单元知识网络进行了构建，运用幻灯片展示了原子结构与元素周期表、元素周期表、元素周期律、化学键这四个单元知识网络。第二个部分带领学生突破了重、难点知识，通过演示文稿展示了本单元的难点知识，包括原子结构、核素、元素周期表与元素性质等内容，并且以练习的形式帮助学生从练中学，达到复习巩固的效果。
-
含教案
物理人教九年级全一册 第17章 欧姆定律 第1节 电流与电压、电阻的关系（教学课件）ppt课件含教案
页数：39 | 大小：32M这套教学课件围绕人教版九年级物理全一册第十七章《欧姆定律》的第一节“电流与电压、电阻的关系”展开，共包含39张幻灯片。物理作为一门贴近生活的自然学科，不仅能够揭示日常现象背后的本质，还蕴含着大量经过反复实验验证的规律。欧姆定律便是其中最具代表性的电学基本定律之一，它凝聚了物理学家们长期实验探究的智慧结晶。本课件以循序渐进的方式，将抽象的物理概念具体化、形象化，帮助学生在理解的基础上形成系统的知识结构。课件开篇通过生活化情境引入，激活学生已有经验，让他们意识到“电压、电流、电阻”并非陌生词汇，而是隐藏在电灯亮度、充电器发热等日常现象中的“幕后推手”。随后，借助交互式动画与实验视频，引导学生经历“提出问题—猜想假设—设计实验—收集数据—分析论证—得出结论”的完整科学探究流程，在动手与动脑相结合的过程中，自主发现“同一导体中，电流与两端电压成正比，与电阻成反比”的定量关系，从而自然生成欧姆定律的表达式。为突破“电阻是导体本身性质，与电压、电流无关”这一思维障碍，课件特别设置了对比实验：更换不同材料、长度、横截面积的电阻丝，观察电流变化，促使学生辨析“数学比例”与“物理因果”的差异，培养批判性思维。在“物理思维”板块，课件通过动态图像叠加坐标系，将实验数据实时绘制成I-U图像，让学生直观感受“正比例”图线的物理意义，并迁移到“小灯泡电阻随温度变化”的非线性图线，体会物理规律的适用条件与局限性。最后的“科学态度与责任”环节，课件展示了欧姆当年在简陋条件下历经十余年反复实验的史料，配合现代精密仪器测量对比，让学生领悟“尊重数据、严谨求实”的科学精神；同时引入“家庭电路短路引发火灾”的新闻案例，引导学生运用欧姆定律分析事故原因，提出安全用电建议，树立“知识服务社会”的责任意识。整份课件既注重知识生成，又凸显素养立意，为一线教师提供了可借鉴、可拓展的立体化教学方案。
-
含教案
物理人教九年级全一册第17章 欧姆定律 第3节 电阻的测量（教学课件）ppt课件含教案
页数：43 | 大小：151M这份共计43张幻灯片的PPT课件，紧扣人教版九年级物理第17章第三节“电阻的测量”，是在学生已掌握欧姆定律基础上，进一步引导他们将理论转化为实验技能、将公式应用于真实测量的关键一课。课件以“伏安法测电阻”为主线，围绕教学重点与难点，系统设计了课堂导入、实验探究、数据处理、操作训练与总结提升五大模块，层层递进，既关注知识掌握，也强化能力培养与科学素养的养成。课件开篇通过一个生活化问题情境导入：为什么同样标称“220V 40W”的两只灯泡，亮度却略有差异？引发学生思考“电阻是否可能不同”，自然引出“如何准确测量一个未知电阻”的探究主题。接着，第一部分重点介绍“伏安法”测电阻的基本原理，结合电路图动态演示，帮助学生理解“电压表并联、电流表串联”的接线原则，强调实验电路连接规范的重要性，并通过互动提问，引导学生自主推导出R=U/I的测量公式，实现从理论到实验的自然过渡。第二部分聚焦于数据处理能力培养。课件通过模拟实验数据表格，引导学生识别异常值、计算平均值、绘制U-I图像，并从中理解“电阻是导体本身属性，与电压、电流无关”的核心概念。同时，引入“多次测量取平均值”的实验思想，帮助学生树立科学实验中的误差意识与严谨态度。第三部分则强化实验操作技能训练。课件设置“连线挑战”“故障排查”“读数练习”等互动环节，模拟真实实验中可能出现的接线错误、电表反偏、量程选择不当等问题，提升学生的动手能力和应变能力。通过分组实验任务，鼓励学生合作完成测量，并在过程中培养团队协作与实验记录规范意识。最后，课件以“课堂小结”收束全课，回顾伏安法测电阻的原理、步骤与注意事项，强调实验安全与科学精神。同时布置课后作业：设计一个测量铅笔芯电阻的实验方案，并撰写实验报告，引导学生将课堂所学迁移到生活中，真正实现“学以致用”。整份课件结构清晰、内容丰富，既注重知识传授，又突出能力培养，是电阻测量教学中极具实用价值的教学资源。
-
含教案
人教九年级全一册 第18章电功率第4节焦耳定律（教学课件）PPT课件含教案
页数：45 | 大小：19M这套共45张幻灯片的PPT课件，聚焦人教版九年级物理第18章第四节“焦耳定律”，围绕“电流的热效应”层层展开，带领学生从生活现象走向物理本质，再走向解题应用。课件以电饭煲、电熨斗、电热水器等常见家电为切入点，用红外热成像动图展示通电后温度迅速升高的过程，直观呈现“电能→内能”的转化路径，从而自然引出焦耳定律的核心表述：电流通过导体时产生的热量，与电流的平方、电阻以及通电时间成正比，即Q=IRt。第一部分明确本节课的教学重难点：既要理解焦耳定律的物理含义，又要掌握其与欧姆定律的区别与联系。课件通过对比表清晰列出两大定律的适用情境——欧姆定律解决“电压、电流、电阻”关系，焦耳定律则专注“电热”问题，避免学生混淆使用场景。第二部分深入剖析两者的内在联系：在纯电阻电路中，结合欧姆定律U=IR，可将焦耳定律变形为Q=UIt或Q=Ut/R，帮助学生建立多视角解题思路，并通过动态例题演示，在不同已知条件下选择最优公式，提高解题效率。第三部分聚焦“电流的热效应”典型习题，涵盖选择题、计算题与图像题，题型丰富，难度梯度分明，既巩固基础知识，又训练学生的综合分析能力。第四部分通过实验视频与虚拟仿真相结合，探究“电热与电阻的关系”，让学生观察在相同电流下，不同电阻丝产生的热量差异，进一步验证焦耳定律的实验基础。最后一部分为“应用题攻关”环节，课件精选生活化题目，如“电热水壶为何用镍铬合金丝”“电炉丝发红而导线不热”等，引导学生用焦耳定律进行解释，提升知识迁移能力。整份课件结构严谨、案例丰富，既讲清“为什么热”，又教会“怎么算热”，让焦耳定律真正从课本走向生活，从公式走向应用。
-
含教案
数学北师大八年级上册第四章 4.2认识一次函数（第2课时一次函数与正比例函数）（教学课件） ppt课件含教案
页数：16 | 大小：3M这份共十六张的PPT课件，专为北师大版八年级上册第四章《4.2 认识一次函数》第2课时“一次函数与正比例函数”量身打造，以“从特殊到一般、从感知到符号”为脉络，帮助学生在短短一节课内完成“认识正比例—提炼一次—写出解析式”的三级跳。课堂流程简洁而递进：温故复习—情境导入—新知探究—典例巩固—课堂小结。 开篇“温故复习”用30秒快闪：函数定义、三种表示法（解析式、表格、图像）依次闪过，学生抢答关键词“唯一对应”，教师随即板书，为后续“一次函数也是函数”奠定逻辑起点。 “情境导入”贴近学生日常：手机导航显示“匀速行驶，每公里油耗0.08升”，屏幕动态呈现里程表与油量表同步下降，学生记录“行驶里程x”与“剩余油量y”对应数据，发现每增加1公里，油量减少0.08升，变化量恒定，教师顺势点拨“当x＝0时，y＝油箱容量”，引出y＝kx＋b（k≠0）的一般形式，并强调“b可不为0”即一次函数，“b＝0”则退化为正比例函数，特殊与一般的关系一目了然。 “新知探究”借助课本例题“弹簧伸长量与所挂砝码质量”展开：学生分组测量数据，计算“每多50克，伸长0.5厘米”的固定变化率，填写表格并描点连线，GeoGebra同步生成直线，直观感受“斜率k即变化率、截距b即原长”，随后归纳求解析式三步法：找变化率→定k→代入任一点求b。 “典例巩固”采用“一题多变”：同一背景“共享单车押金与骑行费用”分别给出表格、图像、文字三种信息，学生抢列解析式并预测骑行10公里的费用，平板实时呈现正确率，教师针对最低得分点即时二次讲解；随后推送两道中考真题切片，要求学生判断函数类型并写出关系式，实现“所学即所考”的无缝对接。 结课用“思维导图快闪”：正比例函数→一次函数→斜率k→截距b四节点依次展开，学生用电子笔补充易错提示，生成班级共性记忆图；作业分两层：A层教材习题夯实基础，B层观察家庭用水量与水费关系，记录数据并写出一次函数模型，把课堂发现带回日常。整套课件以少量幻灯片承载大容量思维，通过“生活触感—数据归纳—符号抽象—图像验证”的闭环设计，不仅让学生真正理解“正比例函数是一次函数的特殊情况”，更在“列表—写式—画图—预测”的实战中，为后续学习函数图像性质、实际应用及模型思想奠定坚实的概念与技能双重根基。
-
含教案
数学北师大八年级上第四章 4.3一次函数的图象（第1课时正比例函数的图象与性质）（教学课件）ppt课件含教案
页数：22 | 大小：4M这套由二十二张幻灯片构成的教学课件，专为北师大版八年级上册第四章《一次函数的图像》第一课时“正比例函数的图像与性质”量身定制，旨在让学生经历“表达式→表格→描点→连线→观察→归纳”的完整过程，真正理解“k值决定直线姿势，原点必过”的图像本质。课堂依旧四段推进：情境导入—新知探究—典例巩固—课堂小结。开篇“情境导入”给出汽车仪表盘特写：指针定格在80 km/h，屏幕动态显示行驶时间t与路程s同步增加。教师提问：“除了列表、写式，还能怎样一眼看出s=80t的变化趋势？”学生脱口而出“画图像”，生活经验瞬间对接“图像法”必要性，引出本节核心任务。“新知探究”分三步走：先回顾函数图像定义——“所有有序点（x，y）的集合”；随后聚焦正比例y=kx，学生分组填表、描点、连线，发现无论k为正为负，图像都是一条经过原点的直线；接着用GeoGebra动态拖动k值，观察直线旋转，归纳出“k0，过一、三象限，上升；k0，过二、四象限，下降；|k|越大，直线越陡”的性质口诀，实现“数形同步”。“典例巩固”采用“一题三问”：给出y=2x，先列表描点验证直线，再求x=1.5时的函数值，最后判断点（-2，-4）是否在图像上，平板实时统计正确率，教师针对红区错误现场“开刀”；随后推送中考真题切片，要求根据图像写解析式并比较k值大小，实现“所见即所考”。结课用“思维导图快闪”：列表→描点→连线→观察→归纳五节点依次展开，学生口头接龙补充易错点；作业分两层：A层完成教材配套描点画图，B层拍摄家中水龙头流水视频，记录时间与接水量，验证是否为正比例并画图像，把课堂发现带回家。整套课件通过“动态生成—即时观察—对比归纳”的闭环，不仅让学生真正理解“解析式与图像一一对应”，更在“画一画、看一看、比一比”的亲历中，深刻体会数形结合思想，为后续学习一次函数平移、斜截式及实际应用奠定坚实的图像与性质双重基础。
