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2024年建设开放包容互联互通共同发展的世界PPT专题党课
页数：20 | 大小：9M这份PowerPoint由三个部分构成。第一部分内容是共建一带一路，该模板首先对一带一路的重要作用进行阐述。第二部分内容是总结经验，这一部分首先展示了我国过去10年所取得的成绩，其次是合作共赢的重要性，最后对我国发展的重要力量源泉进行简要说明。第三部分内容是一带一路的八项行动，这一部分主要包括构建立体互联互通网络、建设开放型世界经济、开展务实合作和促进绿色发展。
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建设开放包容互联互通共同发展的世界PPT专题党课
页数：21 | 大小：8M这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是建设开放包容的世界，此模板首先是共建“一带一路”的相关内容，其次是对“一带一路”的重要指导原则进行阐述，最后是“一带一路”的重要作用。第二部分内容是践行人民至上，这一部分主要包括《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。第三部分内容是成绩与经验，这一部分一方面展示我国过去10年所取得的成绩，另一方面是对合作共赢的重要影响进行介绍。第四部分内容是国际现状。
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7月1日建党节 2024年致敬中国共产党成立103周年演讲PPT
页数：24 | 大小：9M这份PPT由五个部分组成。第一部分内容是七一建党节思想与意义，此模板首先介绍了四讲四有，其次是对五个方面进行展示，最后展示了学习的重大意义。第二部分内容是七一建党节总体要求，这一部分主要包括推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。第三部分内容是三个伟大历史贡献，这一部分一方面形成了中国特色社会主义理论体系，另一方面确立了中国特色社会主义制度。第四部分内容是三个永不动摇。第五部分内容是不忘初心，继续前行。
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7月1日建党节2024年致敬中国共产党成立103周年PPT课件
页数：25 | 大小：9M该演示文稿以幻灯片的形式介绍了七一建党节的内容，方便我们在使用PowerPoint时更好的了解建党纪念日的由来。PPT模板的第一部分介绍了建党节的确定日期、建党节的确立形式等内容。第二部分介绍了情怀视角下的七一建党纪念日，人民情怀的抒发、家国情怀的构筑、爱党情怀的厚植等内容。第三部分介绍了永远继承和发扬建党精神的重要性及相应的措施。第四部分介绍了在新时代赶考路上勇毅前行的内容。
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含教案
人教版六年级数学上册第七单元第03课时节约用水PPT课件含教案
页数：24 | 大小：13M本套PPT模板在内容上首先介绍了本节课的教学目标，包括通过观察收集整理数据感知数学与生活的紧密联系、学习测量计算水龙头滴水量的方法、培养学生动手能力和用数据说话的思维方式等；接着阐述了本节课的教学难点，通过节约水资源的呼吁引入课堂内容，让学生观察生活中是否有浪费水的现象，并分小组进行滴水的水龙头“一天大概浪费多少水”的统计测量；最后分析了统计表格，完成课堂练习题；
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含教案
部编五年级上册第一单元口语交际：制定班级公约PPT课件含教案
页数：18 | 大小：13M这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是回忆生活，揭示主题，此模板首先介绍了班集体的重要性，其次是对班级公约的作用进行阐述。第二部分内容是分类讨论，明确目标，这一部分主要包括公约的概念、班级公约的相关规则。第三部分内容是模拟情境，分组讨论，这一部分一方面进行小组讨论环节并展示注意事项，另一方面是对口语交际评价单进行展示。第四部分内容是删繁就简，形成公约，包括学习、安全、卫生和礼仪等方面。
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含教案
五年级数学下册第四单元第09课时约分PPT课件含教案
页数：28 | 大小：4M这是一套专为五年级数学下册“约分”主题设计的PPT，总共包含28页。在本节课中，教师运用了多种教学方法，如讲授法、练习法等，帮助学生系统地了解约分的概念和方法，理解最简分数的定义，从而对知识形成完整的认知体系。为了帮助学生更好地理解约分的过程，PPT中通过呈现图形和实际案例，将抽象的数学知识具象化，使学生能够直观地感受到约分的意义和作用。同时，通过多样化的练习题，鼓励学生自主解决问题，巩固所学知识，并在此过程中提升他们的解题能力和数学思维。该PPT由四个部分组成。第一部分是学习目标和重点难点，清晰地介绍了本节课的三大学习目标，明确了学习的重点和难点，并对核心素养进行了阐述。通过这一部分的设计，学生能够在课堂开始时就明确学习方向，为后续的学习做好准备。第二部分是课前导入，主要包括分数的基本性质和最大公因数的求法。这一部分通过复习旧知识，为学生理解约分的概念和方法奠定了坚实的基础。第三部分是学习任务，一方面引导学生理解最简分数的意义，另一方面详细讲解约分的方法及其书写方式。通过具体的步骤和实例，帮助学生掌握约分的技巧，并规范他们的书写格式。第四部分是达标练习，通过一系列有针对性的练习题，帮助学生巩固本节课所学的知识，检验他们的学习成果。整套PPT内容丰富，结构合理，既注重知识的传授，又强调学生能力的培养。通过多种教学方法的结合，学生能够在课堂上积极参与，主动思考，从而更好地掌握约分的相关知识。同时，通过图形、案例和练习题的有机结合，学生不仅能够理解约分的过程，还能在实践中提升解题能力，增强学习数学的信心。
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含教案
北师大五年级数学上册第五单元 第7课时 约分 PPT课件含教案
页数：28 | 大小：20M这套“五年级数学第五单元约分课件 PPT”模板，共包含 28 张幻灯片，通过三个精心设计的学习任务，帮助学生系统地掌握约分的方法，提升数学思维与应用能力。在课前导入部分，模板巧妙地利用视频进行导入。视频内容新颖有趣，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。视频中引导学生找出最大公因数，为后续学习约分做好铺垫。这种导入方式不仅能够帮助学生复习旧知识，还能自然地过渡到新知识的学习，使学生在熟悉的情境中开始新的探索。学习任务一聚焦于“分数值相等的分数”。模板通过展示表格和图片，引导学生观察和发现分数值相等的规律。学生通过观察表格中的数据和图片中的示例，能够直观地看到不同分数之间的关系，并从中得出结论。这一环节的设计注重培养学生的观察力和归纳能力，帮助他们在具体的操作中理解分数值相等的概念，为后续的约分学习奠定基础。学习任务二则是对约分的学习。模板主要回顾并利用了以前所学的知识，通过具体的问题引导学生发现问题并总结方法。在这一过程中，模板进行了方法点拨，帮助学生系统化地掌握约分的步骤和技巧。通过回顾旧知识，学生能够更好地理解约分的原理，而方法点拨则帮助他们将具体的操作过程抽象为可迁移的方法，提升他们的数学思维能力。学习任务三进行了达标检测与巩固练习。模板设计了一道计算题和一道连线题，题型多样，涵盖了不同层次的知识点。这些题目不仅检验学生对约分方法的理解和掌握程度，还能帮助学生在实践中巩固所学知识，提升解题能力。通过这些练习，学生可以运用所学知识灵活应对各种问题，进一步加深对约分概念的理解和应用。整个演示文稿的设计注重学生的主体地位，通过视频导入、观察发现、方法点拨和练习巩固等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握约分的方法。模板中还穿插了许多动画图片，这些生动的元素能够提升学生的关注度，符合五年级学生的学情。此外，模板内容不多，所设置的问题简单明了，语言清晰易懂，符合五年级学生的认知水平，有利于学生的学习和理解。通过这种设计，学生不仅能够系统地掌握约分的方法，还能在实践中提升数学思维能力和应用能力，为后续更复杂的数学学习打下坚实的基础。
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含教案
北师大数学一年级上册第二单元一共有多少PPT课件含教案
页数：46 | 大小：24M《一共有多少》是北师大版数学一年级上册第二单元的重要内容，为了帮助学生更好地理解加法的意义，我们精心制作了一套包含46张幻灯片的PPT课件。本节课的教学目标是让学生在具体情境中理解加法的意义，初步认识加法算式，能正确读、写加法算式。同时，通过本节课程的学习，让学生经历从实际情境中抽象出加法算式的过程，通过操作、观察等活动，培养学生的动手操作能力和初步抽象思维能力。该套PPT从三个方面展开本节课程的学习。第一部分是认识加法。这一部分主要通过具体情境，如数一数铅笔的支数，引导学生认识加法符号以及加法各部分的名称。教师将通过生动的图片和实际操作，让学生直观地感受加法的意义。例如，展示两组铅笔，一组有3支，另一组有2支，引导学生数一数一共有多少支铅笔。通过这个过程，学生能够初步理解加法的意义，并学会根据具体问题列出加法算式，如3 + 2 = 5。这个环节旨在帮助学生建立加法的初步概念，为后续的学习打下坚实的基础。第二部分是画一画，算一算。这一部分主要通过列算式，帮助学生掌握加法算式的含义。教师将引导学生通过画图的方式，直观地表示加法算式。例如，让学生画出3个圆圈和2个圆圈，然后数一数一共有多少个圆圈。通过这种方式，学生能够更直观地理解加法算式的含义，掌握加法的基本运算方法。同时，教师还可以通过提问和讨论的方式，帮助学生进一步巩固对加法算式的理解，如“3 + 2 = 5”表示什么含义，如何用语言描述这个过程等。第三部分是一共有多少。这一部分主要通过解决具体问题，帮助学生加强对加法算式的理解和应用。教师将通过一系列实际问题，如“小明有4个苹果，小红有3个苹果，一共有多少个苹果？”引导学生运用加法算式解决问题。通过实际问题的解决，学生能够更好地理解加法在生活中的应用，提高解决实际问题的能力。同时，教师还可以通过小组讨论和合作学习的方式，鼓励学生分享自己的解题思路和方法，培养学生的合作精神和交流能力。通过这三个部分的学习，学生不仅能够理解加法的意义，初步认识加法算式，还能正确读、写加法算式。同时，通过操作、观察等活动，学生能够经历从实际情境中抽象出加法算式的过程，培养动手操作能力和初步抽象思维能力。这不仅是一次数学知识的学习，更是一次思维能力的训练。通过这次《一共有多少》的学习，我们希望学生能够更加热爱数学学习，善于发现生活中的数学问题，并且能够用数学知识解决实际问题，提高数学素养。
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人教版六年级数学上册第二单元《位置与方向（二）》单元复习课件PPT课件含教案
页数：12 | 大小：2M该课件以幻灯片的形式介绍了位置与方向的内容，方便教师在使用PowerPoint时更好的对该单元的知识体系进行整理。PPT课件的第一部分是单元知识体系框架梳理，介绍了描述物体的位置、标出物体的位置、描述行走路线等方面的内容。第二部分是重难点易错点剖析，介绍了描述物体的位置、描述线路图、绘制路线图、易错易混点击等内容。第三部分是升华练习，呈现了一些填空题和计算题。第四部分是拓展练习，呈现了拓展练习的内容。
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含教案
人教版四年级数学上册第六单元《除数是两位数的除法》单元复习课件PPT课件含教案
页数：18 | 大小：4M这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是单元知识体系梳理，此模板首先展示了“除数是两位数的除法”的知识体系框架，包括口算除法和笔算除法。第二部分内容是重难点易错点剖析，这一部分主要包括“除法的估算”、“除数是两位数的笔算方法”、“除数是两位数的试商方法”、“商的变化规律”。第三部分内容是变成巩固练习，这一部分一方面展示了八道《填一填》，另一方面是对《判断正确》和《简便计算》进行展示。第四部分内容是综合拓展延伸。
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含教案
人教数学一年级上册第五单元：20以内的进位加法单元复习PPT课件含教案
页数：25 | 大小：18M这是一套精心设计的专为人教版数学一年级上册第五单元 “20 以内的进位加法” 所制作的单元复习课件，总共包含了 25 张幻灯片。其核心目的就在于助力学生们能够全面且系统地回顾起 20 以内进位加法的相关知识，像 “凑十法”“交换加数位置，和不变” 等极为重要的计算方法都涵盖在内。在本课程的学习过程中，学生们将逐步培养起自主学习以及归纳总结的能力，学会构建起知识体系，从而有效提升学习效率，为后续的数学学习筑牢根基。整套课件内容十分丰富，总共划分成了六个部分。第一部分是学习目标，它明确清晰地阐述了本单元复习课的学习目标，为学生们的学习指明了方向，让学生们知道本单元复习的重点和方向在哪里。第二部分着重聚焦于重点难点，能够帮助学生们精准地把握住学习的关键点，让学生们明白哪些是本单元需要重点掌握和理解的内容。第三部分是单元知识框架，采用思维导图的形式，帮助学生们梳理本单元的知识脉络，使学生们对整个单元的知识体系有一个更加清晰、更加系统、更加全面的认识，让学生们能够从整体上把握本单元的知识结构。第四部分为知识点梳理，对本单元的知识点进行了详细且全面的讲解，涵盖了各种计算方法和技巧，为学生们搭建起了一个系统且完善的复习平台，让学生们能够对本单元的知识点进行逐一梳理和复习。第五部分是重难点精讲，通过深入分析具体的例题，帮助学生们更好地掌握知识中的重点和难点内容，让学生们能够通过具体的例子来理解和掌握这些重点和难点知识，从而更好地应用到实际的计算和解题过程中。第六部分为高频考点精练，通过有针对性的练习，帮助学生们巩固本单元的知识，提高解决实际问题的能力，让学生们能够在练习中加深对知识的理解和掌握，提升自己的解题能力和数学素养。
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含教案
第五单元 数学苏教一年级上册 （新教材）第2课时 十几加几的不进位加 ppt课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：27 | 大小：16M这份苏教版一年级上册第五单元第2课时课件，以“十几加几的不进位加”为核心，借助“13支铅笔加2支铅笔”这一真实情境，引导学生经历“接着数—数轴跳—小棒摆—计数器拨”四种操作体验，直观感悟“相同数位相加”的算理，顺利完成从“会算”到“懂理”的过渡。课堂伊始，屏幕先出示文具盒里已有13支铅笔，再散落2支新铅笔，教师提问“现在一共有多少支？”学生脱口而出“15”，教师追问“你是怎么想的？”顺势展开四种方法探究：①接着数——鼠标在数轴上从13向右跳2格，嘴里念“14、15”；②正方体摆——1条十块不动，3块单块旁再添2块单块，一眼看到“十块不变，单块3+2=5”；③计数器拨——十位保持1颗珠，个位3颗加2颗得5颗，屏幕即时显示“15”，强化“个位相加，十位不变”的竖式雏形；④口算说——教师引导学生用“先算个位3+2=5，再合10+5=15”的简洁语言概括算法，完成从形象到抽象的升华。学习任务二转向“用数学讲故事”：屏幕出示1条十块和6块单块，再添加3块单块，学生自编“我有16块积木，妈妈又给我3块，现在有几块？”把16+3=19的算式嵌入生活情节，既练算法又练表达。课堂练习分三层：①“图书总数”——书架1层10本，2层4本，又买来3本，一共几本？②“天气统计”——连续三天分别记录14℃、2℃，求总和；③“天鹅数量”——湖里有17只，又飞来2只，现在几只？每题先让学生动手摆小棒或拨计数器，再口述“个位相加，十位不变”的口诀，系统即时反馈正确率，教师针对错例再演示，确保算理落实。整份课件用“情境动画—多元操作—口述算法—故事创编”四连击，让十几加几的不进位加从具体物件走向符号算式，既夯实口算基础，又初步渗透“相同数位对齐”的竖式思想，为后续进位加法奠定坚实而生动的算理基础。
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含教案
数学苏教一年级上册 （新教材）第五单元 第3课时 十几减几的不退位减ppt课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：23 | 大小：16M这份苏教版一年级上册第五单元第3课时课件，以“十几减几的不退位减”为核心，遵循“复习铺垫—算理探究—情境应用—巩固提升”的链路，引导学生在动手操作与故事编创中掌握“先算个位、十位不变”的减法要领。课堂伊始，用“十几加几”口算抢答热身：14+3、16+2、17+1快速闪现，学生边答边用手势比“个位相加”，教师顺势追问“如果把加来的再拿走，会怎样？”自然过渡到减法主题。新知探究以“15-2”为例，多法并进：①计数器演示——十位1颗珠不动，个位5颗拿走2颗，剩下3颗，屏幕即时呈现“15-2=13”，突出“十位不变、个位相减”；②倒着数——鼠标在数轴上从15向左跳2格，嘴里倒念“14、13”，直观感受“越减越小”；③小正方体操作——1条十块保持不动，5块单块被拿走2块，剩余3块，学生眼见“十块完好、单块减少”，形成清晰的“分拆减法”表象；④口算概括——教师引导学生用“先算个位5-2=3，再合10+3=13”的简洁语言总结算法，完成从形象到抽象的过渡。学习任务二升级为“用数学讲故事”：屏幕出示1条十块和5块单块，再消失3块单块，学生自编“我有15支彩色铅笔，送给同桌3支，还剩几支？”把15-3=12的算式嵌入真实情境，既练算法又练表达。课堂练习分三层：①“圈一圈算一算”——先圈出10个整体，再圈剩余，写算式；②“图书剩余量”——书架1层10本，2层5本，借走3本，还剩几本？③“鸡蛋消耗”——母鸡下了15个蛋，吃掉4个，还剩几个？每题先让学生动手摆计数器或画数轴，再口述“个位相减，十位不变”的口诀，系统即时反馈正确率，教师针对错例再演示，确保算理落实。整份课件用“操作演示—数轴跳跃—故事创编—梯度练习”四连击，让十几减几的不退位减从具体物件走向符号算式，既夯实口算基础，又初步渗透“相同数位对齐”的竖式雏形，为后续学习退位减法奠定坚实而生动的算理基础。
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含教案
苏教小学数学二年级上第五单元 第3课时 退位减PPT课件（含教案+分层作业+学习任务单）
页数：21 | 大小：60M这是一份苏教版小学数学二年级上册第五单元“退位减”第3课时的PPT课件，专注于“两位数减两位数（退位减）”的教学内容。该课件以“学习目标 - 探究新知 - 练习巩固 - 总结作业”为教学脉络，旨在帮助学生系统掌握退位减法的计算方法，并能够运用所学解决实际问题。在教学设计上，课件首先明确本节课的学习目标，即让学生掌握退位减法的计算方法，并能够运用所学解决实际问题。同时，突出本节课的重难点，即理解退位减法的算理。通过课前导入环节，以“图书剩余数量”这一贴近生活的问题引出课题，激发学生的学习兴趣，使他们快速进入学习状态。在“探究新知”部分，课件设计了两个任务来帮助学生理解退位减法的算理。第一个任务是通过小方块进行拆分操作，例如以54-36为例，直观展示“个位不够减，从十位退1当10”的过程。这种直观的演示帮助学生清晰地理解退位减法的基本原理。第二个任务是借助计数器演示退位过程，并同步总结笔算步骤，将抽象的算理与具体的计算方法相结合，帮助学生更好地掌握退位减法的规范操作。课堂练习环节形式多样，旨在巩固学生对退位减法的理解和应用能力。练习内容包括摆小棒验证、口算、表格计算以及实际应用题（如书架上图书数量的比较）。这些练习不仅涵盖了基础计算，还结合实际问题，帮助学生将所学知识应用于生活场景中，提升他们的数学思维和解决问题的能力。在课程总结部分，通过梳理退位减法的方法，帮助学生系统回顾本节课的重点内容。同时，课后作业设计包括实践操作和书面练习，旨在进一步巩固学生对退位减法的理解和应用能力。在视觉设计上，PPT采用了卡通元素和直观教具（如小方块、计数器）相结合的方式，贴合二年级学生的认知特点。这种设计不仅使课堂更加生动有趣，还通过直观的教具拆解了退位减法的抽象算理，帮助学生更好地理解和掌握计算技能。通过这样的教学设计，学生能够在轻松愉快的氛围中掌握退位减法的核心知识，提升数学计算能力和应用能力，为后续学习奠定坚实基础。
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含教案
第五单元 第2课时 进位加苏教小学数学二年级上PPT课件（含教案+分层作业+学习任务单）
页数：21 | 大小：48M这是一份针对苏教版小学数学二年级上册第五单元“进位加”第2课时的PPT课件，专注于“两位数加两位数（进位加）”的教学内容。该课件以“目标 - 导入 - 探究 - 练习 - 总结”为逻辑主线，旨在帮助学生深入理解进位加法的算理，并熟练掌握其计算方法。在教学设计上，课件首先明确了本节课的学习目标，即让学生理解“满十进一”的算理，并掌握进位加法的计算方法。同时，课件突出重难点，即帮助学生突破进位算理的理解。通过课前导入环节，以“买花需要34+16朵”这一贴近生活实际的问题引出课题，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考进位加法的应用场景。在“探究新知”部分，课件设计了两个任务来帮助学生逐步理解进位加法的算理。第一个任务是借助小方块进行拆分操作，例如以34+16为例，直观展示“个位相加满十，向十位进1”的过程。这种直观的操作方式帮助学生清晰地理解进位加法的基本原理。第二个任务是通过计数器演示进位操作，并同步总结笔算步骤。这种结合直观演示与规范操作的教学方法，帮助学生将抽象的算理与具体的计算方法相结合，从而更好地掌握进位加法的规范操作。课堂练习环节形式多样，旨在巩固学生对进位加法的理解和应用能力。练习内容包括摆小棒验证、口算以及实际应用题（如判断游船座位是否足够、计算物品购买余量等）。这些练习不仅涵盖了基础计算，还结合实际问题，帮助学生将所学知识应用于生活场景中，提升他们的数学思维和解决问题的能力。在课程总结部分，通过梳理进位加法的方法，帮助学生系统回顾本节课的重点内容。同时，课后作业设计包括实践操作和书面练习，旨在进一步巩固学生对进位加法的理解和应用能力。在视觉设计上，PPT采用了卡通元素与直观教具（如小方块、计数器）相结合的方式，贴合二年级学生的认知特点。这种设计不仅使课堂更加生动有趣，还通过直观的教具拆解了进位加法的抽象算理，帮助学生更好地理解和掌握计算技能。通过这样的教学设计，学生能够在轻松愉快的氛围中掌握进位加法的核心知识，提升数学计算能力和应用能力，为后续学习奠定坚实的基础。
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含教案
苏教小学数学一年级下册第五单元 第1课时 两位数加减整十数PPT课件（含教案+分层作业+学习任务单）
页数：30 | 大小：46M本节课是苏教版一年级数学下册第五单元第 1 课时“两位数加减整十数”，教学内容围绕这一主题分层次展开。PPT 开篇明确了学习目标，即让学生理解两位数加减整十数的算理，并能够熟练进行计算。同时，教学的重难点也清晰呈现，即掌握“十位相加减，个位不变”的计算规则。在课前导入环节，通过整十数加减的口算练习，帮助学生复习旧知，为新课学习做好铺垫。这种导入方式不仅巩固了学生的基础知识，还为后续学习提供了思维上的衔接。核心学习任务分为两项。任务一探究两位数加整十数，以“原有 34 个鸡蛋，又拿 20 个”的生活情境引出 34 + 20 的问题。在讲解过程中，通过接着数、数的组成、计数器三种方法进行演示，引导学生逐步理解“十位上的数相加，个位不变”的算法，并总结出这一计算规则。这种多样化的教学方法不仅帮助学生从不同角度理解算理，还增强了他们的数学思维能力。任务二探究两位数减整十数，以 34 - 20 为例，巩固前面总结的计算方法，并通过对比加减运算，引导学生发现它们的共通规则——“十位相加减，个位不变”。这种对比学习的方式帮助学生更好地理解和掌握计算规律，提升他们的知识迁移能力。达标练习环节设计了多种题型，包括计数器拨数、口算、应用题等，从不同角度强化学生对算法的运用。通过这些练习，学生能够在实践中巩固所学知识，提升计算能力。在课程结尾的知识总结部分，梳理了本节课的核心规则，帮助学生系统回顾所学内容。同时，搭配了自我评价和小组互评表，既关注学生对知识的掌握情况，又兼顾了他们学习表现的评估。这种评价方式不仅帮助学生了解自己的学习成果，还促进了他们的合作学习和自我反思能力。通过本节课的学习，学生不仅掌握了两位数加减整十数的计算方法，还提升了数学思维能力和运算能力，为后续的数学学习奠定了坚实的基础。
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含教案
苏教小学数学一年级下册第七单元 第1课时 从不同位置观察物体PPT课件（含教案+分层作业+学习任务单）
页数：29 | 大小：44M本套 PPT 是苏教版一年级下册第七单元第 1 课时 “从不同位置观察物体” 的教学内容，主要聚焦于同一物体从不同位置观察时视图的差异。其学习目标是让学生能够辨认从不同位置观察物体所得到的形状，理解同一物体从不同位置看去样子不同，同时培养学生的观察能力和空间想象能力，激发学生的学习兴趣。课程的重难点在于帮助学生辨认不同位置的物体视图，建立立体物体与平面视图之间的联系。在内容安排上，课前导入环节通过提问 “不同位置看飞机” 的问题，引导学生初步认识到观察位置会影响视图，从而引出本课的核心问题。学习任务一借助 “观察茶壶” 的情境，让学生描述小军、小红等不同位置的观察者看到的茶壶部分，例如壶盖、壶把等。通过这种情境化的引导，学生能够直观地感受到同一物体从不同位置观察时看到的样子是不同的，从而推导出 “同一物体不同位置看到的样子不同” 的结论。学习任务二通过 “连一连” 练习，让学生将观察者与对应的茶壶视图进行匹配，进一步巩固学生对这一知识点的认知。在巩固练习环节，达标检测设计了多种练习，如 “教室前后观察的差异”“视图连线”“相机拍照编号” 等，通过这些贴近生活的实际情境，强化学生对知识的应用能力，帮助学生更好地理解和掌握从不同位置观察物体时视图的变化规律。最后，总结评价板块对本课的核心知识点进行了梳理，同时配套了自我评价和小组评价环节。通过知识梳理，帮助学生回顾和巩固本课所学内容；通过自我评价和小组评价，鼓励学生反思自己的学习过程，分享学习经验，从而更好地内化知识。这套 PPT 通过生动的情境导入、直观的观察任务、丰富的练习设计以及系统的总结评价，为学生提供了一个全面且有效的学习框架，帮助学生在轻松愉快的氛围中掌握从不同位置观察物体的视图差异，提升空间想象能力和观察力，为后续的几何学习奠定坚实基础。
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含教案
五年级数学下册北师大 第六单元 第1课时 确定位置（一）（教学课件）ppt课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：31 | 大小：72M这份五年级下册“确定位置（一）”课件以“方向+角度+距离”为核心，借助动物园实景和藏宝图、雷达站等生活化任务，引导学生在“找位置—说路线—换观测点”的连续体验中，建立精准的空间描述习惯。开篇用“知识快闪”唤醒八个基本方向，随后播放“动物园游玩”短片：喷泉广场为起点，熊猫馆和狮虎山都在“北偏东”区域，学生发现仅凭方向无法区分，教师顺势引入“角度”——用量角器在平面图上标出20与50，让学生看到“北偏东20”与“北偏东50”的不同，明确“方向需角度细化”。接着呈现同方向的大象馆和长颈鹿馆：北偏东30，一个距离300 m，一个600 m，学生再次体会“距离是定位第二钥匙”，从而归纳出“方向+角度+距离”三步定位法，并用“观测点不变，方向角距离齐全”口诀强化记忆。路线图部分用“动态脚印”演示：从喷泉广场出发，先向北偏东30走300 m到大象馆，再向南偏东45走200 m到长颈鹿馆，观测点随行走变化，脚印箭头同步更新，学生直观感受“描述路线=连续定位”，并学会“每段都以当前位置为新观测点”。达标训练六道题情境丰富：藏宝图钥匙定位、雷达站观测舰艇、校园周边路线规划、期末真题“书店—邮局—家”描述等，均选自多地期末卷，学生先独立用量角器、刻度尺在平面图作业，再小组互评“角度误差、距离比例”，系统实时统计正确率，教师针对“观测点写错”“角度方向混淆”再示范，确保“会定位、会描述”全程过关。总结用“一张思维导图”收束：方向→角度→距离→路线→观测点变化，学生用便利贴写下最易错点贴于展板，形成班级“定位警示墙”；自我评价从“我会量角、我会描述、我肯检查”三面点赞，小组互评贴星星，让知识、情感双提升。整份课件用“视频激趣—角度细化—距离锁定—路线更新”四连击，把“确定位置”从“大概知道”升级为“会用量角器、会写三要素、会换观测点”的空间技能，既培养几何直观，又渗透连续描述思想，为后续学习坐标、比例尺奠定坚实而有趣的基础。
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含教案
五年级数学下册北师大 第六单元 第2课时 确定位置（二）（教学课件）ppt课件（教案+分层作业+学习任务单）
页数：26 | 大小：52M这份五年级下册“确定位置（二）”课件以“方向+距离”与“数对”双轨并行，借助“乐乐迷山”“公共汽车行驶”“渔船返航”等真实情境，引导学生在“找原点—定方向—量距离—写数对”的完整过程中，掌握两地相对位置的描述与转换。开篇用“小明和小花背向回家”短片唤醒“相反方向”经验，随即切入“乐乐迷失大鸣山”任务：以大山为观测点，学生先用罗盘量出“北偏东45、距离6 km”确定大本营，再用网格纸把大鸣山设为原点(0,0)，向东为+x、向北为+y，一格1 km，大本营瞬间变成数对(4,4)，教师用动画叠加“方向线”与“网格线”，让学生一眼看到“同一位置两种写法”。数对教学用“三步法”动画：①原点(0,0)固定；②向东向右数列，向北向上数行；③(列,行)顺序书写，强调“先东后北”与“先横后纵”对应，再用“城市道路图”练习：图书馆(3,2)、超市(5,4)等，学生口述“向东走几格，向北走几格”，实现语言与符号同步。达标训练七道题层层递进：①路线描述——公共汽车从(2,1)到(7,3)怎么走；②位置填空——给出方向和距离写数对；③相对位置——渔船返航“相反方向+相等距离”；④期末真题——城市道路网格定位，学生先独立量、写、说，再小组互评“方向角误差≤5、数对顺序”，系统实时统计正确率，教师针对“原点找错”“列行写反”再示范，确保“会用量角器、会写数对、会判断相对”全程过关。总结用“一张对比表”收束：方向+距离=数对，原点不同写法不同，相对位置=相反方向+相等距离，学生用便利贴写下最易错点贴于展板，形成班级“定位警示墙”；自我评价从“我会量、我会写、我肯检查”三面点赞，小组互评贴星星，让知识、情感双提升。整份课件用“情境迷山—双轨定位—网格操练—真题应用”四连击，把“确定位置”从“会找点”升级为“会换原点、会写数对、会描述相对”的空间技能，既培养几何直观，又渗透坐标思想，为后续学习比例尺、平面直角坐标系奠定坚实而有趣的基础。
