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桃花源记的ppt课件
页数：11 | 大小：12M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是桃花源记当中，重点诗词语句的分析，以及重难点字词的拼音标注和注解，提高学生学习诗词的能力和鉴赏水平。第二个部分向我们介绍的是关于作者陶渊明的生平简介，以及撰写这篇文章背后的故事和心情的变化。第三个部分向我们介绍的是对文章的整体感知，其中包括对文章主旨大意的凝练，和诗词意境的表达方式。第四个部分是总结，通过总结了解这篇文章背后所讲的故事，对文章内容进行回顾。
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圆明园的毁灭ppt课件完美版
页数：26 | 大小：22M该PPT以圆明园的毁灭为主题，以圆明园的一些建筑的图片作为元素点缀主题。内容上，该PPT模板从四个方面阐述主题。第一方面是针对课文的导读，简单介绍了圆明园。第二部分是针对课文的字词学习，生僻字的读音写法。第三部分是课文的赏析。详细针对原文做了鉴赏分析。最后一部分是知识的拓展，通过学习圆明园拓展到其他方面的知识。
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记金华的双龙洞PPT课件
页数：43 | 大小：15MPPT模板在导入新课部分介绍了金华双龙洞的地理位置，主要讲解了双龙洞特殊的地形地貌和气候特点。重点讲解了文章中的生字词，通过拼音、组词等方式加深同学们对字词的认识。分析了文章中的重点语句，将其中的好词、好句进行了摘抄，做了填空练习。最后设置了知识拓展环节，讲解了同为国家级风景名胜区的黄果树瀑布的相关信息。
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6的乘法口诀ppt课件优秀
页数：19 | 大小：3MPPT模版在温故知新环节，首先带领同学们复习了“三四十二”这一乘法口诀，由小组合作讨论了口诀一至五的编写方法，以此作为基础，进行六的乘法口诀的讲解。以一个豆荚有六颗豆子，两个豆荚有十二颗豆子，三个豆荚有多少颗豆子？以此类推。分析研究了六的乘法口诀。通过生动活泼的事例引导学生们在观察思考中得出规律，加深了对六的乘法口诀的记忆。
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《童年的发现》课件PPT
页数：34 | 大小：15MPPT模板首先提出了本章学习的目标：学会本课的生字词，正确有感情地朗读课文，通过朗读课文，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时期求知若渴、寻根究底和敢于想象的精神。PPT模板在引导学生朗读课文时，圈出了文章中的新词语，并思考了课文主要向我们传达的中心思想。通过让学生们自主的探究回答问题，完成学习的目标。
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教科版蚯蚓的选择PPT课件
页数：26 | 大小：27MPPT模板首先在课程导入环节设置了几个问题，分别为“在什么地方能找到蚯蚓”“蚯蚓适宜的生活环境是怎么样的”有了猜想之后，设计了实验来证实猜想。本次实验的猜想为，蚯蚓喜欢生活在黑暗、湿润的环境中。将五条蚯蚓作为实验对象，在一个盒子中营造了黑暗和光明两种不同的环境，通过观察证实蚯蚓喜欢黑暗的环境。同样在另一个盒子营造了干燥和湿润两种环境，通过观察证实蚯蚓喜欢湿润的环境。
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人教版金色的草地课件PPT
页数：29 | 大小：11MPPT模板主要展示了以金色的草地的知识内容为课件的主题，体会文章中的情感表达和情节变化。PPT背景颜色以白色、黄色两种颜色为主，装饰以草地、石头、小松鼠、向日葵、动漫人物、课桌椅、风筝、鲜花、蒲公英等元素所组成，营造出欢乐、舒服的氛围。PPT内容主要介绍了学会新的生字生词，掌握文章的多音字运用，理解文章的主要内容和修辞手法，感知整体的情感结构。
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关于梅毒的ppt课件
页数：20 | 大小：38M这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是梅毒的起源等等内容，PPT的第二个部分向我们介绍的是梅毒在日常生活当中的传播途径等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是针对梅毒的治疗方法等等内容，PPT的第四个部分向我们介绍的是针对梅毒的治疗方法等等内容，PPT的第五个部分向我们介绍的是如何远离梅毒这样的顽固病毒。
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岩石的组成练习题PPT课件
页数：25 | 大小：40MPPT模板第一部分通过观察的方式引导学生。思考，花岗岩、砂岩、大理岩分别包含哪些矿物。重点对花岗岩、砂岩、大理岩的构成及其在日常生活中的用途、性能做了详解。PPT模板设置了拓展活动环节，让学生对不同的岩石制作名片，包括岩石的名称、颜色、软硬程度、组成、用途，并对岩石做编码，使学生在实践中加深对岩石相关知识的了解。
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《枫树上的喜鹊》ppt课件
页数：30 | 大小：7M这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是课文的导入，介绍了课文相关的背景知识比如喜鹊是什么动物，让孩子们对课文能有大概的理解。第二部分是介绍了字词的学习，对课文中的一些生子生词有个简单的了解，让同学们首先能读懂课文。第三部分是介绍课文的讲解，对课文运用的修辞手法，及课文的内容进行深入的鉴赏。最后一部分是课外拓展，对课文以外的知识进行了解。
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《农业的区位选择》PPT课件
页数：26 | 大小：19MPPT模板从课程导读、相关概念、影响因素、课后拓展四个部分来展开《农区的区位选择》的教学内容。PPT模板的第一部分介绍了本节课的三点教学目标以及教学重难点。第二部分阐述了农业的概念以及区位的概念，解释了不同的地区会有不同的农业生产方式的原因。第三部分介绍了自然因素和社会经济因素两方面的主要区位因素，并强调了区位因素不是一成不变的。第四部分通过阅读“环地中海地区的农业变迁”回答了三个重要问题，并分析了影响农业生产活动的主导因素。
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常见的天气系统PPT课件
页数：25 | 大小：9M这个PPT主要分为四个部分。首先是新知导学，简要笼统的介绍本章课程需要学习的天气系统的总体知识简介，和学习目标的介绍以及学习的过程与方法。第二部分介绍的本课程的知识内容的学习，例如天气的知识，低压气旋、高压反气旋与天气的概念和区别的方法，台风寒潮的概念与危害。第三部分是对课程的重点和难点进行详细的梳理。最后一部分是相关知识的拓展学习，了解更多学习内容。
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认识生物的多样性课件PPT
页数：22 | 大小：15MPPT模板围绕着广义的生物多样性和我国生物多样性的特点做了讲解。从生物学角度来说，生物多样性是指地球上生物圈中所有的生物。即动物、植物、微生物和其所包含的基因和生存环境，包括三个层面的意义，分别是物种多样性、基因多样性和生态系统的多样性。根据调查研究显示，当前已知的生物种类植物有30多万种，动物油150多万种，细菌真菌类有10万多种。
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PDCA在职场中的应用PPT课件
页数：25 | 大小：36M本PPT模板以PDCA人才培养应用为主题，以蓝色和白色为主打色调，搭配正在办公的人物漫画以及数据图表等元素，既有职场干练的风格又凸显主题。PPT模板在内容上，主要分为五个部分。首先，解释了何为PDCA及其特点，目标明确，计划翔实。其中详细介绍了计划的五个步骤，分别为why，what，who，when，how to，按照这五个步骤具体开展。紧接着，介绍了有效管理的八个步骤和PDCA案例的目标管理。最后，时间、执行力、专注、改进、态度是成功的五件法宝。
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一只窝囊的大老虎PPT课件
页数：18 | 大小：13M这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是作者简介，包括作者的主要代表作品。PPT的第二个部分向我们介绍的是读一读，练一练等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是文章的动作描写和神态描写方式等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是课文回忆等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是延伸拓展，布置课后作业。
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二十年后的家乡ppt课件
页数：23 | 大小：9M这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是课前导读，观看微课。PPT的第二个部分向我们介绍的是新课导入等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是习作实践，描写城中小河的变化、好友的变化等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是新课讲解等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是拓展延伸，思考想象二十年后的家乡会发生什么样的变化。
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神奇的探险之旅PPT课件
页数：19 | 大小：11M这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是佳作引路，章法引导。PPT的第二个部分向我们介绍的是通过欣赏探险类的佳作，谈一谈自己的看法等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是根据所学进行写作练习等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是老师对同学的文章进行修改评议等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是共同欣赏佳作。PPT的第六个部分向我们介绍的是总结点评，布置写课后作业。
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《小守门员和他的观众们》PPT课件
页数：18 | 大小：13MPPT在内容上分为课文解读、写法赏析、课后练习共计三个部分；第一部分详细解析了课文内容中的神态、动作、外貌描写，并分析出人物的性格特点，采用侧面描写突出文章中球赛的精彩；第二部分针对文章的多种人物描写手法分析了课文的写作特点，并教学了这些写作方法该如何运用到学生自己的作文中；第三部分通过将本文和《摔跤》对比，分析不同写作方法的侧重点，并布置了课堂练习，巩固所学知识。
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小学倍的认识ppt课件
页数：21 | 大小：8MPPT模板从部分来展开《倍的认识》的教学内容。PPT模板的第一部分阐述了本节课的三点教学目标，并借助部分练习题来导入课堂。第二部分通过花朵个数的情境问题来分析研究相关数学信息，进而引入倍数，接着通过计算带子的长度、摆正方形和三角形等练习题来加深学生对于倍的认识、理解和应用。第三部分对本节课进行总结，回顾了今天所学的知识。
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动物的繁殖PPT课件
页数：14 | 大小：3M本套PPT在内容上分为新知导入、新知探究、拓展延伸共三个部分；第一部分首先借用放飞和平鸽的图片，激发学生的学习兴趣，引入接下来的内容；第二部分提出了关于鸽子食物、繁殖等方面的三个问题，结合卵生的胚胎发育图讲解鸽子的繁殖方式，最后引入卵生和胎生的概念，阐明了两者之间的区别，并且介绍了鸡的繁殖过程；第三部分提出繁殖与生存的关系相关问题，锻炼学生探索新知的能力。