这份由四十张幻灯片精心编排的PPT课件,对应北师大版七年级数学上册第六单元《6.2 数据的收集(第1课时)》,以“为什么收集—收集什么—怎样收集—收集后怎样保证可靠”为逻辑主线,引导学生完成从“数据使用者”到“数据生产者”的第一次身份升级。课堂伊始,教师启动“时光机”小游戏,屏幕滚动呈现小学学过的条形图、扇形图、折线图,学生抢答名称并脱口说出其特点,旧知在欢笑声中被迅速预热;随即抛出真实任务——“学校准备增设新口味营养奶,该听谁的意见?”让学生直觉感受到“拍脑袋”决策的风险,从而自然生发“必须先去收集数据”的动机。 进入概念建构环节,PPT依次播放四段短视频:食堂经理说“要顾及两千名师生”、体育班队长说“我们队就有30人”、市场部姐姐说“随机拦访50位同学”、科研老师提醒“样本要代表总体”,学生在观看过程中填写“关键词捕捉卡”,自发提炼出普查、总体、个体、抽样调查、样本等核心术语,教师只用思维导图软件把学生的答案拖拽成节点,完成定义的可视化。 为让“抽样”不再抽象,教师发放统一规格的“彩色吸管盲盒”,各小组通过“摇匀—闭眼抽取—记录颜色比例”亲身体验随机性的重要性,再对比全班汇总数据,直观感受“样本容量越大,估计越接近总体”的规律。随后的“巩固+真题”双练分三层:基础层判断场景适合普查还是抽样;提高层给定调查目的设计样本方案;拓展层选用中考“社区阅读时间”真题,要求指出原调查方案的偏差并提出改进措施,平板实时呈现各组得分率,教师依据数据当场进行“微辅导”。 课末,学生共写“数据收集口诀”:先明目的、再选对象、能普则普、难普则抽、随机最大、样本适度、记录清晰、结论谨慎,截屏生成二维码保存。整套课件通过“情境驱动—概念内生—实践验证—即时评价”的闭环设计,不仅让学生深刻领悟数据收集是解决问题的起点,更在亲手操作与思维碰撞中培养了问题意识、实践能力与合作精神,为后续整理、描述、分析数据奠定了坚实的方法论基础和浓厚的探究兴趣。
这份四十页的演示文稿专为北师大版七年级数学上册第六单元《6.2 数据的收集(第2课时)》打磨,核心愿景是把“数据收集”从一句口号拆成一张可执行、可检验的“施工图”。课堂流程紧扣“六步闭环”——明确目的→聚焦问题→锁定对象→选择方式→实施收集→现场整理,让学生在一次完整的微型调查中体验“从想到做”的全过程。 开场三分钟,教师用“记忆列车”小游戏快闪上节课的关键词:总体、个体、样本、随机性,学生边抢答边用手势比出“普查”或“抽样”,旧知迅速升温;随即播放一段30秒短片——“校园奶茶店每天倒掉30杯奶茶,原因何在?”画面定格后,学生四人一组领取“调查任务包”,必须现场完成一份“奶茶浪费小调查”的方案设计。教师不提供模板,只追问“你想证明什么?要问谁?怎么问?问完怎么办?”促使学生在讨论中自发补全“调查目的—调查问题—调查对象—调查方式”四栏草稿纸。 方案确定后,教室瞬间变成“调查集市”:部分小组采用纸质问卷,用便利贴模拟选项;部分小组打开平板,现场生成电子问卷二维码;还有小组直奔走廊,对路过师生进行30秒快速访谈。收集完毕后,各组立刻把原始数据粘贴在“数据墙”,用不同颜色便利贴区分“口味不符”“买大杯喝不完”“第二杯半价”等原因,初步完成分类整理。教师顺势用平板拍摄现场图,实时投屏,引导学生对比不同方式的回收率、有效率和填写时长,直观感受“问卷星”与“面对面”各自的优劣。 随后的“巩固+真题”分层闯关,基础层判断给定调查方案缺哪一步;提高层针对“社区垃圾分类”主题设计三道问卷题;拓展层选用中考真题,要求指出原样本方案偏差并给出修正建议,系统自动生成“方案合理度”雷达图,教师依据数据当场进行“微型答辩”。 课末,师生共写“数据收集执行口诀”:目的清、问题精、对象明、方式灵、随机抽、现场整、回头检,截屏生成二维码保存。整套课件通过“情境驱动—任务拆解—即时实践—数据说话”的闭环设计,不仅让学生深刻领悟“好的数据是设计出来的”,更在亲手发问、记录、整理、反思的过程中,夯实了合作交流、实践操作与数据分析观念,为后续绘制图表、推断结论奠定了坚实的方法论与情感双重基础。
这份共三十四帧的演示文稿,专为北师大版七年级上册第六单元《6.3 数据的表示(第1课时)》量身设计,聚焦“扇形统计图”这一形象而强大的数据语言。整堂课以“认识—转化—绘制—应用”四步螺旋上升:教师先以一张披萨切片动图快闪登场,学生脱口而出“每块大小代表占比”,唤醒对扇形图的朦胧记忆;随即屏幕抛出全校七年级最喜欢的秋季运动项目原始数据表,引导学生用圆规、量角器亲手把“人数”转成“圆心角度数”,在撕纸、拼角、贴圆的实操中,直观体会“部分总体360”的生成原理,亲眼见证抽象数据如何落成色彩斑斓的“圆饼”。 当图形跃然纸上,教师立刻追问“哪块最大?哪两块合起来超过一半?若新增数据,圆会不会‘长胖’?”一连串对比让学生悟出扇形图“整体一目了然、部分比较直观、适合展示百分比”的核心特征,也明了其“不能精确读差值”的局限。随后进入“生活绘图”任务:各组领取“班级零用钱去向”小调查数据,先口算百分比,再用平板GeoGebra一键生成彩扇,投屏后由“小讲师”登台解读“哪项支出可削减以储蓄”,台下同学用点赞贴纸投票评选“最会理财方案”,数学瞬间链接财商教育。 巩固环节设置“三星闯关”:基础层判断给定扇形图与文字描述是否匹配;提高层补全缺失的百分比与圆心角;拓展层选用中考真题,要求结合双图(扇形+条形)推断总销量并质疑广告词的真实性,系统自动生成“读图—推理—批判”三维得分雷达,教师依据数据当场开“微型发布会”。课末,师生共编“扇形绘图口诀”:算百分比、乘三百六、量角画线、彩色区分、标题标注、图例配齐,截屏生成二维码保存。整套课件通过“视觉冲击—动手转化—口头解读—批判反思”的闭环设计,不仅让学生彻底厘清“每一小块与总体的比例关系”,更在一次次“把数据变成色块、把色块变成决策”的成功体验中,深刻感受数学语言的简洁与力量,数据分析力、抽象概括力与应用意识同步拔节。
这份三十八页的演示文稿,专为北师大版七年级上册第六单元《6.3 数据的表示(第2课时)》打造,核心任务是把“画扇形”升级为“选图形、读故事、说道理”,让统计图真正成为学生观察世界的多副眼镜。课堂沿着“温故—对比—建构—应用—反思”五环递进:教师先用一张“披萨切片”互动游戏复习扇形图“算百分比、乘三百六、量角画弧”的三步口诀,学生拖拽鼠标把“午休活动人数表”瞬间变成彩扇,唤醒旧知只需两分钟;紧接着屏幕并排呈现同一组“课间心率”数据分别绘成的扇形图与直方图,教师抛问“哪张能一眼看出人数最多的区间?哪张能直接读出占比?”学生分组领取“读图任务卡”,用荧光笔在直方图里圈出频数最高的柱,在扇形图里标出最大扇形,对比发现“直方图重分布、扇形图重结构”,从而自发归纳“连续量看直方、成分比看扇形”的选择策略。 为了打通“频数”概念,教师现场发放“纸带测身高”小道具,各组把20位同学的身高数据贴成一条“长纸条”,再按5cm等距剪成小段,统计每段出现次数,亲手做出一张“迷你直方图”,直观感受“频数=柱高”的生成逻辑;随后用GeoGebra一键把相同数据绘成条形图,学生立刻发现条形图柱间分开、直方图柱间相连,教师顺势点拨“连续型数据宜连成一片,离散型数据才各立山头”。 巩固环节设置“三星闯关”:基础层给两张图选合适的统计任务;提高层补全残缺的直方图并描述分布形态;拓展层选用中考真题,要求用双图并列说明“某校课后服务满意度”,系统自动生成“读图—对比—解释”三维得分雷达,教师依据数据当场进行“图说门诊”。课末,学生共写“选图三字经”:连续量、做直方;成分比、用扇形;离散项、条形清;多图配、故事明,截屏生成动图保存。整套课件通过“视觉对比—动手剪贴—策略归纳—即时测评”的闭环设计,不仅让学生熟练提取“柱高、扇角、占比、分布”等关键信息,更在一次次“先选图再说话”的思维历练中,显著提升数据解读力、逻辑表达力和批判意识,为后续更复杂的统计建模奠定坚实的方法与兴趣双重根基。
这套共四十一帧的PPT课件,为北师大版七年级上册第六单元《6.3 数据的表示(第3课时)》量身定制,以“让数据自己说话,让图形自己选择”为核心理念,把课堂重心从‘会画图’推向‘会选图、会用图、会说理’的高阶层面。教学流程依“回顾—对比—决策—实践—反思”五环层层递进:教师先用一张动态“工具箱”动画,快闪复习扇形图“算百分比、乘三百六、量角画弧”与直方图“定组距、数频数、连柱成山”的两套口诀,学生边喊步骤边用手势比划圆和柱,旧知瞬间升温;紧接着屏幕同时抛出同一组“校园零用钱去向”的三种形态——原始表格、彩扇、直方,教师抛问“若你是班主任,想开节俭班会,选哪张图最能一击即中?”学生分组领取“情境角色卡”:心理委员要“震撼视觉”、学习委员要“精确对比”、生活委员要“趋势分布”,三分钟内必须举牌选图并陈述理由,在辩论中自发提炼“成分占比用扇形、数量分布用直方、明细对照用表格”的选择策略,真正领悟“合适才是最好的”的数据伦理。 为了亲历“扇形诞生记”,教师发放“360圆盘垫板+彩色扭棒”学具,各组把本组早餐种类人数转换成扭棒长度,再盘成扇形贴在圆垫上,亲手触摸“百分比→圆心角”的跳跃;随后用平板GeoGebra一键同步生成电子扇形,学生对比发现“手作与机器”重叠无误,成就感爆棚。 巩固环节设置“三星闯关”:基础层根据文字描述选最佳统计图;提高层给两张图补缺失信息并解释趋势;拓展层选用中考真题,要求用双图联合说明“课后服务满意度”,系统自动生成“读图—转换—解释”三维得分雷达,教师依据数据当场进行“图说门诊”。课末,学生共写“选图心法”:连续分布直方连,成分占比扇形鲜,离散对比条形站,多图配合故事全,截屏生成二维码保存。整套课件通过“手作—机绘—口辩—测评”的闭环设计,不仅让学生透彻理解“整个圆代表总体,每一扇代表部分占比”的本质,更在一次次“先选图再讲故事”的实战历练中,显著提升数据敏感、逻辑表达与团队协作力,为后续更复杂的统计建模奠定坚实的方法、情感与价值三重根基。
这份“数据分类(一)”知识点总结与练习课件,以“标准—计数—制表—应用”为主线,将分类思想层层拆解,帮助学生把“分一分”上升为“有标准、能计数、会制表、可分析”的完整数据处理过程。开篇先用“一句话”点明核心:分类标准不同,结果可能不同,但总数永远不变;随后用对比表格展示画“√”、写数字、制统计表三种记录方式,让学生直观感受“表格最清晰”,并强调一次分类必须执行同一标准,避免“重复+遗漏”两大常见错误。典例精讲部分精选四类情境,由浅入深:①图形维度——先判断立体与平面哪一类不同,再按颜色、形状二次分类,让学生体验“同一批对象,标准变、结果变”;②生活物品——把衣物、食物、玩具混合,先按用途分,再按材质分,两次结果对比,再次印证“标准决定类别”;③双标准交叉——给同学按“性别+年龄”分组,渗透简单二维统计思想;④综合应用——先填写统计表,再用表内数据提出并解答加法问题,实现“分类→计算→提问”的闭环训练。针对练习采用“闯关赛”:基础关快速判断分类标准;提高关根据统计表补全缺失数据;拓展关自己设计标准并制作迷你统计表,系统实时统计正确率和美观度,教师依据结果现场讲评,确保每个孩子都能把“分类思想”转化为“统计能力”。总结用“一张思维导图”收束:先定标准→再计数→制成表格→提出问题→解决问题,学生用便利贴写下自己最容易数错的环节贴于展板,形成班级“数据警示墙”;课后延伸布置“家庭分类日”——整理书包或玩具,拍照并制作小统计表,下周分享,实现课堂到生活的无缝迁移。整份课件用“标准对比—制表呈现—错因警示—生活拓展”四连击,让数据分类从单纯“数一数”升级为“会设标准、能制表格、可提问题”的初步统计过程,既培养数据意识,又渗透有序思维,为后续学习条形统计图和简单数据分析奠定扎实而有趣的基础。
这份低年级数学第2课时课件以“简单数据的整理”为主题,借助“垃圾分类—班级调查—游戏巩固—反思评价”四环相扣,让学生经历“收集—记录—制表—解读”的完整统计过程,把数据意识种进心里。导入环节播放社区垃圾分类短片:红桶、绿桶、蓝桶前,居民投放量各不相同,教师提问“哪种垃圾最多?”学生凭直觉猜测后,发现“得有数据说话”,自然引出调查需求。探究新知以“班级小档案”为主线:先统计男女生人数,学生用画圆、画“√”、写“正”字三种方式现场记录,教师同步把结果填入电子统计表,柱形图瞬间生成,学生直观看到“表比符号更一目了然”,顺势提炼统计表“清晰、直观、易比较”的优势。接着开放调查主题:想了解自己班的年龄、出生月份、兴趣爱好,学生分组设计问卷、分类记录、制作小型统计表,教师强调“不重复、不遗漏”的记录原则,渗透严谨态度。练习设计层层递进:①“小朋友分类”——按性别和活动项目双维度统计,初步体验交叉分类;②“小动物数量”——用“正”字记录,再转填统计表,巩固符号→表格的转换;③“积木颜色与形状”——先分颜色再分形状,两次结果对比,发现“标准不同、结论不同”,深化分类相对性。总结用“三句话”口诀:先调查,再记录,制成表格好比较;自我评价从“我敢提问、我会记录、我肯分享”三面打分,小组互评贴星星,让情感与知识同步提升。整份课件用“生活情境—动手记录—图表生成—反思互评”四连击,让数据整理从单纯“数一数”上升为“收集—整理—分析”的初步统计过程,既培养数据意识,又渗透有序思维,为后续学习条形统计图和简单的数据分析奠定扎实而有趣的基础。
这份演示文稿从四个部分进行展开分析,通过PowerPoint中幻灯片放映的方式呈现PPT模板内容。第一部分是人工智能的定义,首先了解什么是人工智能,对人工智能有了更清晰的认识。第二部分是人工智能对物流行业的主要影响,展示了人工智能在物流行业中的运用,可以帮助物流行业管理库存,规划运输路径等等。第三部分是人工智能在物流行业的具体作用,分别从仓储、配送和装卸搬运方面进行详细说明。第四部分是限制物流行业中人工智能的发展因素,详细的分析了人工技能算法、精准的自动识别技术的改进难点等等。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了人工智能AI与未来教育的内容,方便我们在使用PowerPoint时更好地了解人工智能AI对教育的影响。PPT模板的第一部分简要的介绍了未来教育科技的发展趋势。第二部分详细的介绍了人工智能对教育产生的影响。第三部分介绍了人工智能AI在实际的教学当中的作用。第四部分介绍了人工智能AI技术解决教育问题的方法和途径。第五部分介绍了人工智能AI辅助教育的优势。第六部分介绍了新一代人工智能的教学模式。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了人工智能与未来教育的内容,方便我们在使用PowerPoint时更好的了解人工智能对教育的影响。PPT模板的第一部分主要介绍了教育技术在未来的发展趋势,如个性化教育、创新教学模式、人工智能辅助教学等。第二部分主要介绍了教育个性化发展的内容。第三部分介绍了教师角色转型、个性化教育实现、教育大数据分析、教育智能化平台的建设与应用等内容。第四部分介绍了数据分析能力、个性化定制教育、实时反馈功能等内容。第五部分介绍了建设智能教育平台、教师人工智能辅助、思维培养的创新等内容。第六部分介绍了教学模式革新、智能辅助教学、优化课程体验等内容。
本套PPT模板在内容上分为未来教育科技发展概述、人工智能对教育的影响、AI教育升级可期、AI技术解决教育问题、人工智能辅助教育的优势、新一代人工智能教育模式共计六个部分;第一、二部分介绍了教育技术发展趋势、人工智能辅助教学、教学资源共享平台等;第三、四部分介绍了AI教育升级可期,包括教师角色转型、个性化教育实现等;第五、六部分介绍了人工智能辅助教育的优势,包括智能化辅助教学任务、提高教学效率等;
在当今数字化时代,人工智能(AI)技术的飞速发展正深刻改变着我们的生活和工作方式。AI不仅能够为人们提供情感支持,还能在创作领域大放异彩,例如生成音乐、绘画、文学作品等。然而,随着AI创作的兴起,知识产权问题也日益凸显,成为亟待解决的重要课题。这套关于知识产权与人工智能的PPT模板,共包含37张幻灯片,旨在帮助观众全面了解知识产权与AI创作之间的复杂关系。该演示文稿分为两个核心部分。第一部分专注于知识产权的基础知识。通过系统讲解,观众可以了解到世界知识产权日的设立背景及其重要意义,认识到保护知识产权的必要性。课件详细介绍了知识产权所涵盖的范围,包括专利、商标、著作权等,并深入探讨了知识产权的独特特点,如专有性、地域性和时间性。此外,还分析了知识产权的合理限制,强调了在保护知识产权的同时,也要平衡公共利益。课件进一步讨论了树立知识产权保护意识对生产生活的重要影响,介绍了保护知识产权的具体方式,列举了常见的侵犯知识产权行为,并详细解读了现行的知识产权保护法律法规,以及违反这些法律可能带来的严重后果。第二部分则聚焦于AI创作浪潮下的知识产权挑战。随着AI技术在创作领域的广泛应用,如何筑牢知识产权防线成为了一个关键问题。这一部分通过情境展示的方式,生动地讲解了AI创作过程中可能出现的知识产权问题。例如,AI生成的作品是否具有著作权?AI创作过程中是否涉及对他人作品的侵权?如何在鼓励AI创新的同时,保护传统创作者的权益?这些问题的探讨不仅帮助观众理解AI创作与知识产权之间的复杂关系,还为相关从业者和政策制定者提供了宝贵的参考。通过这套PPT模板,观众能够系统地学习知识产权的基本概念和重要性,同时深入了解AI创作带来的知识产权挑战。这对于培养公众的知识产权保护意识,推动AI技术的健康发展,以及完善相关法律法规具有重要意义。
该PowerPoint以物联网与智慧物流PPT动态模板为主题,内容上,该幻灯片从六个方面阐述主题。首先,在第一部分,该演示文稿介绍了物联网的本质。第二部分,该PPT模板介绍了物联网认识方面的误区。第三部分介绍了物联网在物流业的应用。第四部分,讲述了物联网推动智慧物流的变革。第五部分是物流业物联网的发展趋势。最后第六部分是物流业发展物联网应注意的问题。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于输液港知识及健康教育培训PPT课件的相关内容。PPT模板内容第一部分主要向我们详细的介绍了什么是输液港。第二部分主要向我们讲解了有关于输液港的适应症以及应用。第三部分主要向我们着重的强调了输液港的注意事项。最后一部分主要是有关于输液港的应用健康教育的具体内容。
该PPT以合唱的基本训练培训课件PPT模板为主题,内容上,该PPT模板从五个方面阐述主题。首先第一方面介绍了合唱的发声训练,讲述了在合唱中如何发声。紧接着,第二部分介绍了合唱中的咬字与吐字。然后,第三部分介绍了合唱队员的选拔,如何在众多优秀的歌手中挑出一加一大于二的合唱队友。第四部分介绍了合唱曲目的选择。最后第五部分介绍了合唱排练的步骤和方法。
该PPT以能量与太阳PPT课件模板教科版六年级科学上册为主题,内容上,该PPT模板首先导入新课,引出问题,能量如何产生?然后是新课学习,详细介绍了煤的产生,形成。接着详细介绍了太阳能的概念以及形成。然后阐述了煤,石油,天然气和太阳能的关系。最后告诉我们这些我们赖以生存的能源是有限的,我们要节约能源,保护我们赖以生存的家园。
数数与数的组合PPT课件,让学生在一个一个地数或十个十个地数的基础上熟练掌握100以内物体的个数,并能理解10个一是十,10个十是一百的概念,让学生学会观察、操作、体验数学与生活的密切关系,培养学生的主动探索精神和动手操作能力。数学是最贴近生活的学科,它来源于生活,服务于生活。数数在孩子幼儿园小班下学期就开始对5以内数与物的点数,随着年龄对数数的要求和难度越来越高。
PPT模板首先介绍了本次授课的重点和难点,重点在于探索并理解分数与除法的关系,学会用分数表述两个数相除的商。难点在于了解和探究分子、分母以及分数单位的内在联系。PPT模板主要采用案例教学的方式,若把一个梨平均分成四份,其中的三份儿可以用3/4来表示,那么3就是分子,4就是分母,言简意赅地解释了分数、分子、分母之间的关系。
这个PPT主要分为五个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是实施人才培养的内涵和措施。PPT的第二个部分向我们介绍的是什么是大数据,大数据的主要特征和内涵。PPT的第三个部分向我们介绍的是人才画像的内涵和特征。PPT的第四个部分向我们介绍的是什么是未来的组织模式。PPT的第五个部分向我们介绍的是大众客户经理的人才画像,介绍了他们具有哪些考核指标、知识技能和行为能力。
本套PPT课件在内容上分为近代西方法律制度的渊源、英美法系和大陆法系、近代西方法律制度的基本特征、法律与教化共计四个部分;第一部分首先介绍了罗马法的发展史、罗马法对后世的影响、拉尔法对罗马法的评价等;第二部分介绍了英美法系和大陆法系的形成,并采用表格对比了两种法系的法律渊源、论证方法、审判权等;第三部分介绍了近代西方法律制度的特征及评价;第四部分介绍了法律法治的相关知识;
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