PPT模板从新知导入、新知探究、拓展延伸、课堂总结、课堂练习、课后作业、板书设计七个部分来展开《找拱形》的教学内容。PPT模板的第一部分通过各式各样的拱形建筑来导入课堂,充分激发了学生的学习兴趣。第二部分介绍了三种形式的弧形结构,探究了圆形顶和球形的承载能力。第三部分对本节课的内容进行拓展延伸。第四部分总结了本节课的重点知识。第五部分展示了两道练习题。第六部分布置了课后作业。第七部分展示了本节课的板书内容。
本套PPT在内容上分为新知引入、新知探究、拓展延伸、课堂总结共计四个部分;第一部分首先通过埃菲尔铁塔、起重机架、输电线铁塔灯图片展示框架结构,引入接下来的内容;第二部分详细介绍了房屋、游乐园设施等建筑的框架结构,并让学生制作简易的方形和三角形框架;第三部分阐明了框架结构在现实运用时的材料种类等;第四部分提供了与框架结构相关的习题,巩固课堂所学知识;
PPT模板从六个教学环节来展开介绍《做框架》的教学内容。PPT模板的第一部分通过展示埃菲尔铁塔、起重机架等事物的框架图片来导入课堂。第二部分阐述了框架结构的定义和优点,并通过实验发现三角形框架最稳定。第三部分拓展了框架结构在生活中的应用。第四部分总结了本节课的重点内容。第五部分通过练习题来检查学生的课堂掌握情况。第六部分布置了观察生活中的框架结构的课后作业。
本套PPT在内容上分为新知引入、新知探究、拓展延伸、课堂总结共计四个部分;第一部分首先通过关于起重机猜谜诗引入新课内容;第二部分详细展示了起重机上的滑轮结构,并通过图片介绍了滑轮组的组装方法,并结合实验数据针对滑轮组的作用做出总结;第三部分提出了关于滑轮组绕绳方法的思考题,并介绍了差动滑轮的相关知识;第四部分提供了与滑轮组相关的习题,并布置了制作滑轮组的课后习题;
PPT模板从新知导入、新知探究、拓展延伸、课堂总结、课堂练习、课后作业六个部分来展开《建高塔》的教学内容。PPT模板的第一部分通过有关塔的谜语来导入课堂,充分激发了学生的学习兴趣。第二部分探究了高塔不倒的秘密以及原理。第三部分对本节课的内容进行拓展延伸。第四部分总结了本节课的重点知识。第五部分展示了两道练习题。第六部分布置了课后作业。
这个PPT主要分为四个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是案件分析。PPT的第二个部分向我们介绍的是沉迷手机的危害等等内容。沉迷手机会影响休息,耽误学习,造成很大的负面影响,同时还可能影响他们的身心健康,盲目追随,不断地更换手机,形成一种炫耀、攀比的心理。PPT的第三个部分向我们介绍的是如何合理使用手机等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是班主任寄语等等内容。
PPT模板从三个部分来展开介绍关于本次滴滴司机培训的相关内容。PPT模板的第一部分阐述了司机的着装要求,并指明了男司机和女司机的不同仪表要求。第二部分指明了车辆整备、随车物品、物品摆放等方面的要求,并强调了车辆的八个维护检查项目。第三部分指明了滴滴司机的四个服务目标以及相关标准话术,并介绍了异常情况的处理方法,同时阐述了相关服务注意事项以及禁忌。
本套PPT模板在内容上分为党的保密工作优良传统、充分认识保密工作面临的严峻形势、做好新形势下保密工作共计三个部分;第一部分首先阐述了在党的历史过程中在保密工作上的发展历程,以及总体国家安全观的内容;第二部分阐明了如今国际格局下保密工作面临的严峻形势,强调了保密工作的重要性;第三部分从坚定理想信念、坚持党管保密原则不动摇等方面介绍了进行保密工作的具体方法;
这个PPT主要分为六个部分。PPT的第一个部分向我们介绍的是五项分析。PPT的第二个部分向我们介绍的是人的分析等等内容。PPT的第三个部分向我们介绍的是机的分析等等内容。PPT的第四个部分向我们介绍的是料的分析等等内容。PPT的第五个部分向我们介绍的是法的分析。PPT的第六个部分向我们介绍的是环的分析,问题的层次性。
该PPT以不做手机控主题班会PPT模板为主题,内容上,该PPT模板从三个方面阐述主题。首先第一方面介绍了手机让人欢喜让人忧。一方面,手机可以给我们带来极大的便捷,和其他人快速认识,快捷支付等。但是也让人沉迷其中不能自拔。第二部分详细的介绍了如何摆脱手机的诱惑的方法,讲述了几点合理使用手机的建议。最后第三部分介绍了合理使用手机的倡议书。
PPT模板内容主要向我们详细展开介绍有关部编版八年级物理下册第六单元简单机械和机械效率课件的相关内容。PPT模板内容首先向我们展示了情景导入的相关内容,通过几个问题来引入今天的学习内容。第二部分是有关学习目标的相关内容。第三部分主要是同学们自主学习的环节,让同学们自己进行知识的巩固和学习。最后是合作探究环节。
PPT模板从十个部分来展开介绍关于手机摄影构图的相关内容。PPT模板的第一部分阐述了九宫格构图的拍摄要点。第二部分介绍了三分法构图含义以及其具体操作方法。第三部分阐述了对称构图的基本含义以及拍摄效果。第四部分通过图文结合的形式阐述了三角形构图的相关知识。第五部分展示了有关对角线构图的相关摄影作品。第六部分介绍了曲线构图的含义以及视觉效果。第七部分介绍了汇聚线构图的含义以及适用情况。第八部分阐述了放射线构图的含义。第九部分介绍了留白构图含义以及相关注意事项。第十部分介绍了框架式构图的相关信息。
这份演示文稿从三个方面来介绍了中学历史《资本主义世界经济危机》的相关内容,方便大家在使用PowerPoint时迅速找到重点。第一部分内容是虚假“繁荣”的幻灭,包含六张幻灯片,首先展开历史资料来介绍了20世纪20年代的美国拥有着繁荣的经济,其次介绍了三点有关美国繁荣的原因,最后说明了三点其中隐藏的危机并且列举了经济危机的表现。第二部分内容是危机席卷资本主义世界,包含三张幻灯片并且包括两方面内容,第一方面是美国经济危机有着范围广、时间长、破坏性大的特点;另一方面阐述了经济危机所带来的两个影响。PPT模板的第三部分内容是“自由放任”政策的失败,包含三张幻灯片,首先介绍了三点有关何谓“自由放任”,其次图文的形式展现了胡佛政府反危机失败,最后告诉我们要以史为鉴。
PowerPoint从四个部分来展开介绍关于电动机这一课时的相关内容。PPT模板的第一个部分进行了课堂导入,通过我们日常生活中运用电动机来驱动的电器来开展课堂活动,激发学生兴趣。第二个部分运用幻灯片进行实验探究,讲解了磁场对通电导线的作用。 第三个部分探究了电动机的基本结构,讲解了直流电动机的工作过程以及工作原理。第四个部分通过演示文稿展示了本节课的课堂小结,对常见考点进行了典例分析。
PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关机械加工工艺流程课件的相关内容,共计58张幻灯片。PPT模板内容第一部分主要是有关机械加工工艺过程的基本概念。第二部分是有关机械加工的方法。第三部分到第五部分包括了机械加工的工艺规程以及机械加工的工具等等内容。第七部分和第八部分主要介绍了有关机械加工的相关案例等等内容。
这份PPT由三个部分组成。第一部分内容是发动机布局,此模板首先介绍了前置、后置和中置发动机,其次是对横置发动机的优点和缺点进行阐述,最后是纵置发动机。第二部分内容是气缸排列方式,这一部分主要包括直列式、 V型发动机、 W型发动机和H型发动机。第三部分内容是发动机总体构造,这一部分一方面介绍曲柄连杆机和配气机构,另一方面是对燃料供给系、发动机基本知识以及四冲程汽油发动机工作原理进行介绍。
该演示文稿以幻灯片的形式介绍了机关单位保密知识培训的内容,方便主讲人在使用PowerPoint时更好的介绍做好保密工作的重要性。PPT模板的第一部分介绍了绝对忠诚、忧患意识、率先垂范、群众路线、战术对抗等内容。第二部分介绍了世界经济全球化的挑战、安全威胁多样化的挑战、社会发展信息化的挑战、网络发展快捷化的挑战等内容。第三部分介绍了必须坚持党管保密根本原则不动摇、必须坚定理想信念、不折不扣落实保密工作责任等内容。
这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是沟通的意义,此模板首先展示了沟通技巧可适用的情景,其次是对沟通的概念进行阐述。第二部分内容是沟通原理与方式,这一部分主要包括沟通的三大要素、两种方式和漏斗原理。第三部分内容是如何高效沟通,这一部分一方面展示了高效沟通的原则,另一方面是对不同的沟通技巧进行介绍。第四部分内容是领导者的聆听技巧,包括积极聆听、有效聆听的四步骤、聆听的五个层次。
这套PPT从五个方面展开司机礼仪培训。第一部分为司机的基本素养,包括交通道德意识和司机的素质修养。第二部分为司机的外貌着装,要求着装得体干净大方,注重个人卫生,保持良好的精神面貌。第三部分为司机的接待礼仪,从接到客人前到接到客人后都有不同的礼仪。第四部分为司机的礼貌用语,该部分展示了一些常用的文明用语。第五部分为司机的座次安排。
这套由二十二张幻灯片构成的教学课件,以北师大版八年级上册第三章《位置与坐标》中“确定位置”为主题,致力于让学生体会“平面定位必须且只需两个数据”这一核心观念,并在多样化方法的比较与操作中感悟“有序对应”的数学思想。整体设计遵循“情境—探究—练习—总结”四段式结构,节奏紧凑、层次分明。课堂伊始,屏幕呈现一张气势恢宏的阅兵照片:方阵整齐、将士林立。教师抛出问题:“如果总指挥要立刻让第三排第五列的士兵出列,他该怎样描述?”学生脱口而出“第三排第五列”,教师顺势追问:“为什么只说一句就能锁定一个人?”生活化的悬念让学生初步体会“行列”这一最朴素的二维定位模型,也自然引出本课主题——平面内确定位置的两个数据。进入“新知探究”环节,课件依次展开三种常用定位法:先以教室座位图为例,认识“行+列”的简洁;再以校园平面图迁移到“方位角+距离”,让学生用量角器和刻度尺现场测定指定目标的位置;最后通过世界地图引入“经度+纬度”,比较不同场景下定位精度与表达方式的差异。每学完一种方法,教师都用“定位三问”小结:需要几个数据?数据顺序能颠倒吗?一个数据能对应几个位置?学生在反复对比中逐步抽象出“两个有序数据↔平面点一一对应”的数学本质。“随堂练习”采用任务驱动:基础层让学生在方格纸上用行列法写出自己座位坐标;提高层给出方位角和距离,要求画出目标点的位置;拓展层则提供经纬度,让学生借助在线地图确定对应城市,并描述其相对于学校的大致方位。平板实时统计正确率,教师依据数据现场讲评,确保错误不过夜。最后的“课堂小结”用思维导图快闪:行列、方位+距离、经纬三线归一于“两个有序数据”核心,学生口头接龙补充易错点;作业设计分层:A层完成教材对应习题,B层观察小区平面图,用两种方法描述自己家相对于大门的坐标,并说明选择理由,将课堂所学迁移到真实生活。整套课件通过“视觉冲击—动手测量—多元比较—即时反馈”的闭环,不仅让学生真正理解“平面定位为何必须两个数据”,更在“说位置、画位置、换位置”的丰富体验中,深刻体会有序性与一一对应的数学思想,为后续平面直角坐标系的引入奠定坚实的经验与概念双重基础。
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